2013高考化学专题2-2选择题3.ppt

1．选择题的特点 选择题属于客观性试题，是高考试题的重要题型之一，以容易题和中档题为主，侧重于“双基”的考查。由于高考中选择题分值重，故选择题的得分已成为很多考生整份试卷得分高低的关键，要想高考得高分，必须提高选择题的准确率。经过对近年来的高考试卷分析，选择题具有如下特点： (1)考查的知识容量较大，覆盖面广，利于选拔。 (2)其中少量的“基础题”增加考生得分的基数。 (3)保留某些类型的常见题，调控总难度。 (4)题型保持相对稳定，利于考生备考。 2．明确选择题的常见陷阱 在选择题中，命题者为了更好地考查考生的思维能力，常在题中设置一些“陷阱”。倘若基础知识不扎实，考虑问题不全面，就会掉进“陷阱”。高考化学选择题中的常见“陷阱”主要有： (1)概念陷阱：化学基本概念相当多，其命题陷阱主要是在概念的内涵和外延上或者适用条件上做文章，若概念混淆易掉进命题者的陷阱。所以对概念要理解透彻。把握概念的本质，吃准吃透每一个概念。可采用“抓特例、看条件、想关联”的方法突破。 [典例1]　(2012年高考山东卷改编)下列与化学概念有关的说法正确的是(　　) A．凡有单质参与的反应均为氧化还原反应 B．金属氧化物均为碱性氧化物 C．催化剂能改变可逆反应达到平衡的时间 D．石油是混合物，其分馏产品汽油为纯净物 [解析]　有单质参加的化合反应、有单质生成的分解反应、所有的置换反应均为氧化还原反应，但有单质参与的反应不一定是氧化还原反应，如3O2 2O3等同素异形体之间的转化就不是氧化还原反应；大多数金属氧化物为碱性氧化物，但也有的是酸性氧化物，如Mn2O7等，也有的是两性氧化物，如Al2O3等；催化剂能改变可逆反应的速率，故可改变其达到平衡的时间；石油是混合物，其分馏产品汽油仍为混合物。若概念不清，本题易错选A若D。 [答案]　C (2)化学性质陷阱 化学主要研究物质的性质和应用，所以每年的高考化学题目都会涉及有关物质的性质，此类题中陷阱重重，如类推陷阱、鉴别物质时的干扰陷阱及与实际反应不符合的陷阱等。 有关化学性质的陷阱可采用“抓实质、作比较、想差异”的方法突破。“抓实质”就是从物质的性质出发，分析到底发生了什么反应，如对于有机结构与性质类试题须观察官能团发生反应的位置、加入某种试剂后是否还会发生后续反应等。“作比较”就是将陌生反应与已知反应进行对比，具有哪些相似性、哪些差异性，如Na2CO3在高温下能与SiO2反应生成Na2SiO3和CO2，体现了SiO2具有酸性氧化物的性质，Al2O3在高温下也能与Na2SiO3反应生成NaAlO2和CO2，通过比较可得出Al2O3，也具有酸性氧化物的性质。“想差异”就是注意相似性质的同时，还需注意特殊性质，如Li与O2反应只能生成Li2O，而不能生成Li2O2。 [典例2]　(2011年高考山东卷)Al、Fe、Cu都是重要的金属元素，下列说法正确的是(　　) A．三者对应的氧化物均为碱性氧化物 B．三者的单质放置在空气中均只生成氧化物 C．制备AlCl3、FeCl3、CuCl2均不能采用将溶液直接蒸干的方法 D．电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时阴极上依次析出Cu、Fe、Al [解析]　A项，Fe、Cu对应的氧化物都是碱性氧化物，而Al对应的氧化物Al2O3属于两性氧化物，故A错误；B项，Al、Fe放置在空气中生成氧化物Al2O3、Fe2O3，而Cu放置在空气中会生成Cu2(OH)2CO3(铜绿)，故B错误；C项，制备AlCl3、FeCl3、CuCl2若蒸干会由于盐水解生成氢氧化物和HCl而失败，故C正确；D项，电解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液时，阴极上离子的放电顺序为Fe3＋Cu2＋H＋，析出的物质只有Cu和H2(Fe3＋生成Fe2＋)，故D错误。 [答案]　C (3)思维定势陷阱：人们往往习惯用固定的思维模式去解决问题，高考命题人根据同学们的这一弱点，常常在命题中偷梁换柱或弱化信息巧设“陷阱”，如少量CO2与漂白粉溶液反应生成CaCO3和HClO，命题者就设置少量SO2与漂白粉溶液反应也生成CaSO3和HClO的“陷阱”；Al(OH)3能与碱溶液反应，命题者就设置Al(OH)3也溶解在氨水中的“陷阱”；如Al3＋能与S2－发生双水解反应，命题者就设置Fe3＋也与S2－发生双水解反应的“陷阱”；HNO3能氧化Fe2＋、S2－、SO 等，命题者就设置HNO3也能氧化Cl－的“陷阱”等。可采用“抓特征、找异同、看本质”的方法突破。 [答案]　D (4)图表数据陷阱：图表数据是分析化学反应或现象的重要定量指标，一般以直角坐标系的形式出现，可能是单一曲线型，也可能是多种曲线型。涉及的知识面非常广泛，如化学平衡中的转化率变化、化工生产中的投料比变化等。另一