六年级科学《种类繁多的动物》课件PPT.ppt

学习目标： 1.掌握科学概念： 动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物都具有各自的特征。 2.会用不同的标准对常见的动物进行分类。 3.在给动物分类的过程中体会到动物的多样性。 分类　是研究生物的一种　　　基本方法 科学家的分类标准 骨骼特征：脊柱 “是”或“不是”： 共有藏羚羊、蝴蝶、青蛙、瓢虫、带鱼、蜗牛六种动物，请一位同学抽出其中一张并根据所学提问，其他同学只能用是或不是回答，看谁的提问次最少并能猜得准确。 * 怎样给动物进行分类呢？ 给常见的动物分类 1根据运动方式 水中游的 空中飞的 地上走的 2.根据生存方式 野生 家养 3.根据他们的食性 植食 肉食 杂食 鸟的骨骼 狗的骨骼 鱼的骨骼 身体中没有脊柱的动物叫做无脊椎动物。 身体中有脊柱的动物叫做脊椎动物。 脊柱是高等动物的特征 动 物 脊椎动物 无脊椎动物 鱼类：终生生活在水中，用鳃呼吸。 鸟类：身体上长有羽毛。  哺乳动物：直接生小动物，用乳汁喂养。  两栖动物：小时候在水里生活，用鳃呼吸；长大后在陆地或水中生活，用肺呼吸。  爬行动物：身体表面覆盖鳞片或甲，肚皮贴地爬行。（如蛇，鳖，龟，变色龙） 昆虫类：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，两对翅膀。 其它类：环节动物、软体动物、节肢动物、甲壳类动物…… 判 断 1、蚂蚁身体可分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足。（ ） 2、分类是研究动物的一种基本方法。（ ） 3、动物按生存方式来分可分为野生动物和食肉动物。（ ） × √ √ 连线 脊椎动物 无脊椎动物 鸟类 昆虫类 两栖类 哺乳类 鱼类 猫 金鱼 蚂蚁 鸽子 青蛙 *