《终南山两首用》课件.ppt

终南山在长安之南，巍峨壮丽，终南山上森林覆盖,郁郁葱葱。虽是自然景观,在长安城中遥望终南山,景随情移。士人会因各自遭遇而感慨油生,帝王也会因此而片刻忘却尘世.。北邻长安的终南山,是士人心中的乐土,也是帝王眼中的仙乡。上自帝王，下至一般土人，都承认终南山对个人精神的影响。所以唐时有许多士人居隐在终南山中，读书采药，以待时机。  有关资料 《终南望余雪》是祖咏的一首传世名作，也是一首应试诗。当时，年轻的诗人满怀建功报国的凌云壮志，从东都洛阳来到了帝京长安参加科举考试。诗人早闻长安城南的终南山以其独特的风姿横亘关中，又恰逢终南山刚刚降过雪，于是读书之余，欣然沿北坡而上，饱览了雪后终南山的秀丽山色。当在科举中看到“终南望余雪”试题时，诗人便用一颗赤城的爱国之心抒写了这一首小诗。但唐代进士试诗的格律规定颇为严格，限定为五言六韵十二句。当时，祖咏写完这四句就交卷了，主考官问他怎么不写完，他回答说诗意已经写尽了。结果祖咏未被录取，但这首诗一直流传至今。这首诗正是以极简净的笔触写尽了“终南望余雪”的题意，成为一首描写雪后山景的杰作。 终南阴岭秀，积雪浮云端 ? ?? 总结：这首诗的成功在于，诗人以真实的观察与体验为据，以极其准确的笔触写出天晴雪融后唯山阴高处尚存积雪的特殊景象，诗虽仅四句，却写尽夕阳余雪映照中终南山色彩的微妙变化，且与周围景物构成一幅完整的画面。正是因此，这首诗被称为古今咏雪绝唱。 ? ?? ? ? ?? ?  作者介绍 孟郊（751-814），字东野，湖州武康人，是韩愈的诗友，被时人称为“孟诗韩笔”，早年屡举进士不第，贞元十四年（798）登进士第。孟郊一生，生活贫困，仕途潦倒，诗歌内容多啼饥号寒，倾诉穷愁失意的不平之鸣。诗歌主要风格特征是：凄苦冷涩，奇崛险怪。以苦吟著名。韩愈评他的诗为“横空盘硬语，妥帖力排奡”，苏轼评他的诗是“诗从肺腑出，出则愁肺腑”。 终南山虽高大，但还没有高大到充塞于天地之间，该如何理解？ “塞”字用了夸张的手法，写出了诗人身处深山的独特感受。仰望，则山与天连；环顾，则视线为千岩万壑所遮，压根儿看不见山外还有什么空间。因此，用“南山塞天地”概括这种独特感受，虽“险”而不怪，非常妥帖。 日月石上生 日月并提，并非写日月并“生”’而是诗人在山中游玩多日，仰望看日出，看月升，先是露出半轮，然后再冉冉升起，看起来确实像从山石中“生”出。着一“生”字，“险”而不“怪”，唐诗中有“海上生明月”、“海日生残夜”、“四更山吐月”等，但孟郊此句太“硬”，无这几句中所表现出的情韵。， 高峰夜留景 “夜”与“景”不能同时出现，诗人却写在一起，确有“奇”的感觉，但仔细分析，诗人不过是说山下已是不见阳光的夜幕时，终南山的高峰上尚有落日的余辉。 南山塞天地， 日月石上生。高峰夜留景， 深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 到此悔读书，朝朝近浮名。 游终南山 孟郊 南山塞天地， 日月石上生。高峰夜留景， 深谷昼未明。山中人自正， 路险心亦平。长风驱松柏， 声拂万壑清。即此悔读书， 朝朝近浮名。 艺术特色： ?1、硬语盘空，险语惊人。诗人写直观之景，了无含蓄，如“南山塞天地，日月石上生”，这种直观感受是诗人身处终南山中，山之深幽使得仰望之际，真的觉得天地间只有终南山，日和月缓慢升起时，真的如同从石上“生”出一般，给人以鲜明之感。 2、抒情直言，不讲究委婉含蓄。如“到此悔读书，朝朝近浮名”，直言快语，情感表露无遗。 韩愈《荐士》：“横空盘硬语，妥帖力排界”，正是说孟郊诗的特色. 总结：如何鉴赏山水田园诗 1．知作者 一般的写景诗，字里行间透出的情感都是比较容易把握的，但一些表面上纯粹是写景的山水小诗，就不那么好理解了。这就要求我们对作者的身世，当时的时代背景有一定的了解，即知人论世，才可能准确地领会诗人写景所表现出的情感。 2．析物象 通过描写景物来抒发感情，是中国古典诗的一大特色，山水田园诗更是如此。自然景物一经诗人摄入笔端，就必然带上诗人的感情色彩，为表达诗的特定情感服务。所以，准确把握了山水田园形象的特征有助于进一步深入了解作者的寓意，体味诗歌情景交融的意境。 3．看表达 ①描写景物的角度：高低、远近、明暗、俯仰、绘形、绘声、绘色。 ② 描写景物的技巧 ：动静结合 （以动衬静、以声衬静、化静为动） 点面结合 虚实相生 （化虚为实） 正面描写与侧面描写 拟人 ③抒情方式 ：借景抒情（情景交融） 寓情于景(或物) 乐景衬哀情 哀景写乐情 ，直抒胸臆