一年级：语文教案－汉语拼音 识字 听话说话3.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案[新增] 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 语文教案－汉语拼音 识字 听话说话3 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　汉语拼音·识字·听话说话3　　教学目标：　　1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。　　2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。　　3、初步学会读轻声。　　4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。　　课时安排：2课时　　第一课时　　教学目标：教学声母b、p以及拼音。　　教学过程：　　一、复习检查。　　卡片认读带调单韵母。　　二、导入新课。　　今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。　　三、教学声母b。　　1、看图说话引出b。　　图上画着谁？他在干什么？　　b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。　　2、教学b的发音，认清字形。　　（1）发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。　　（2）师范读、领读，正音。　　（3）忆字形。　　启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“我听广播b、b、b。”　　3、学习b和ɑ的拼音。　　（1） 看图引出bá。　　图上画着什么？（一只小白兔，拔个大萝卜。）　　（2）卡片演示两音相碰：　　b á 让学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，　　拼成一个音节：bá。　　bá　　（3）念儿歌，边读边表演，作为课中操：“一只小白兔，用力拔萝卜。”　　四、教学声母p。　　1、看图说话引出p。　　图上画着谁？他在干什么？　　可以这样说：“冬冬用脸盆泼水。”“泼”的声母是p。　　2、教学p的发音，认清字形。　　（1）发音要领：双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。　　（2）师范读、领读，正音。　　（3）b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读，体会送气和不送气的不同。　　（4）忆字形。　　启发学生看图想象，p的一竖像水往下流，p的半圆像脸盆。顺口溜：“脸盆泼水p、p、p。”　　3、学习p和ɑ的拼音。　　（1）看图引出pá。　　图上画着什么？（一只猴子在爬竿。）　　（2）卡片演示两音相碰：　　p á　　pá　　学生自由拼读，指名、正音、领读。　　还可变声调，让学生拼读：pà、pā、pǎ。要求带调拼读。　　五、巩固练习。　　1、认读卡片。　　2、用纸条演示，教师读音后让学生说说，老师在发什么音？　　一、 指导书写。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution