生物八年级上册导学案.pdf
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第五单元生物圈中的其他生物
第一章动物的主要类群
第一节腔肠和扁形动物
第一课时
学习目标：
1理解腔肠动物和扁形动物的主要特征。
2了解腔肠动物和扁形动物与人类的生活的关系。
・自主学习
1观察下面动物图片并在图片下方的横线上标出它们的名称。
2.上述图片中所示的动物都属于
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（新人教版）生物八年级上册导学案.pdf
生物导学案
第五单元第一章第一节腔肠动物和扁形动物
学习目标
1、知道水蛇和涡虫的形态构特点和生理特点。
2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人类的关系。
3、举例说出扁形动物寄生种类的危害及预防措施。
4、养成爱护动物及其生活环境的意识。
学习重难点
1、知道水蛆和涡虫的形态构特点和生理特点3
2、识记腔肠动物和扁形动物的主要特征及与人类的关系。
学习准备
阅读课文，完成基础知识填写，初步考虑学习内容。
基础知识
1、生物圈中的生物类群主要包括、、、、等。
2、动物不能像植物那样通过光合作用,只能靠来获取现成的有
机物，从而维持生存和繁衍。
3、腔肠动物的代表性动物有水蛆、、、、等。
4
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八年级上册生物导学案教案5篇 .pdf
八年级上册生物导学案教案5篇--第1页
八年级上册生物导学案教案5篇
积极探索生物快乐课堂，中学阶段生物教学的目的是：激发学生
学习生物的兴趣，培养学生学习生物的积极性，使他们树立学习生物
的自信心，为进一步学习打下基础。下面是小编为大家整理的5篇八
年级上册生物导学案教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮
助！
八年级上册生物导学案教案1
教学目的
知识目标
1、理解感觉器官的概念和意义，以及耳的结构和功能。
2、了解近视和远视，眼睛的卫生保健知识，以及耳的结构和功能，
听觉的形成，耳的卫生保健。
能力目标：培养预防近视沙眼中耳炎的能力。
情感目标：培养良好的卫生习惯。
重点难点
重点：
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八年级上册生物《鱼》导学案.doc
八年级上册生物《鱼》导学案
【学习目标】：
知识目标：知道水中生活的动物类群和特点； 能力目标：培养观察能力和归纳总结能力； 情感目标：关注水生动物的生存环境。
【学习重点】：鱼的主要特征。 【学习时间】：两课时 【学习过程】：
第一课时 预习课
一、新课导入：
通过前面的学习我们知道了原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物由于它们的体内没有 组成的 ，所以统称为 动物。而将要学习的鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物它们的身体内都有由 组成的 ，所以统称为 动物。
二、预习自学
阅读课文19～24页，思考下列问题，在课本上双色笔标记。
1、现存的动物已知的有 多
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八年级上册生物导学案(全集) .pdf
八年级上册生物导学案(全集)--第1页
导学稿
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·科目生物第八册第课撰写人：李秀芹审核人：教学过程
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·教师检查学
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·第1课时课题第一章第一节水中生活的动物课型新授D.耗巨资修建的三峡水利工程，非常有利于鱼类生活生学习情况
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·1.观察鱼的运动方式，探究鱼鳍在游行中的作用2.概述鱼类的主要特评语
·
·教学重点二、教学过程
·征
·
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·教学提示：
·教学难点1.试验教学的组织2.阐明鱼适应水中生活的特性（一）导入
·思想教育、资
·
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·1.能描述鱼适于水中生活的特点料来源、图例、（二）师生共同学习课本第二页至第九页内容，解决下列问题：
·
·课
·批注、反思、
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八年级生物上册导学案2.doc
第七节 哺乳动物
学习目标：
1、哺乳类的神经系统、牙齿、体温、四肢、生殖等特征；
2、哺乳类形态结构特征的进步性表现及其对环境的适应性。
重点：哺乳类的形态结构特征以及其对环境的高度适应性
难点：哺乳类和人类的关系
预习案
一、预习提纲
1、哺乳动物的主要特征是什么？
2、哺乳动物与人类生活有什么关系？
二、预习自测题
1、________________是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为最复杂的高等动物类群。
2、与鸟类一样，哺乳动物可以维持体温恒定，是 动物。
3、大多数哺乳动物体表具有保温的 。
4、哺乳动物用 撕咬、切断和咀嚼食物
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八年级生物上册导学案人教版.doc
八年级生物下册全册导学案
课
程标准对本学期的目标要求
描述生命起源的过程，列举生物进化的证据，概述生物进化的主要历程，概述达尔文对生物进化的科学解释。观察米勒的模拟试验装置，预测其产生的生物小分子的种类，观察化石、标本、图片，尝试推测生物可能的生活环境，并且对生物进化的趋势进行推理。
概述生态系统的组成，描述生态系统中的食物链和食物网，解释生物富集现象，列举不同的生态系统，阐明生态系统的自我调节能力是有限的。能够分析讨论食物链和食物网以及能量流动物质循环的情况。
能够举例说出发酵技术在食品制作中的应用，说明食品腐败的原因，学会制作酸奶和面酱等发酵食品，探究食品保鲜方法并能运用一
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八年级上册生物导学案.doc
第五单元第一章第一节 水中生活的动物（1）
一、自学任务：第五单元第一章第一节 水中生活的动物 第1课时
二、自学目标：
学会探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。
三、自学重点和难点：
学会探究鱼类运动和呼吸的方式，概述鱼类的主要特征。
四、自学过程
情景引人
1、 回顾“生物圈Ⅱ号”实验，分析其失败的原因，导入本章的学习。
2、 生物的多样性
每人将自己熟悉的动物填在下面的表格中，以小组为单位进行总结并汇报总结结果。
动
物 有无脊柱分类 水生 陆生 空中飞行的 动物 动物 同学们想一想：这些动物的形
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八年级生物上册真菌导学案.doc
深圳市龙华新区万安学校导学案
上课班级 七年级1班 课 题 真菌 主备教师 丁志永 副备教师 上课时间 2014 年月日星期菌盖：内侧有孢子
菌柄
菌丝
2、青、曲霉
气生菌丝：顶端有孢子
营养菌丝
二 真菌的繁殖
蘑菇：菌盖内侧有孢子。
青、曲霉：气生菌丝顶端有孢子。
酵母菌：出芽。
使学生加深对真菌的理解 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 拓
展
学
习
（深入探究） 一 各种各样的真菌
(一) 种类
1、多细胞真菌：食用、药用真菌和霉菌。
2、单
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八年级生物上册导学案(改)精编.doc
第五单元 生物圈中的其他生物
动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
学习目标
1、概述腔肠动物和扁形动物的主要特征；
2、认识它们与人类生活的关系。
一、复述巩固
二人小组，复述巩固下列内容：
1、说一说在七年级的生物中,我们都主要了解过哪些生物?
2、植物大约有多少种？从低等到高等分为哪几大类群？
3、说说组成人体的八大系统名称。
二、设问导读
阅读教材2～7页的内容，解决下列问题。
1、腔肠动物的生活环境怎样的？有哪些代表动物？
2、水螅的身体能分出背面和腹面，左侧和右侧，上面与下面吗？这样的体形与捕食有什么关系？
3、水螅是怎样捕食水蚤的？推测它是如何将水蚤消化的？
4、归纳腔
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八年级生物上册学案孙晓梅.doc
动物的主要类群
课题 第一节 腔肠动物和扁形动物
八年级生物学案 主备人：孙晓梅 审核人：张成江 序号：1
班级： 姓名： 使用日期： 第 周 星期
【学习目标】
1、概主要特征
3、举例说明：腔肠动物与人类的关系。
4、增强环境保护的责任感和紧迫感，并在今后的生活中注意保护环境。
【学习过程】：
一、课前检测
生物有哪些特征？
二、自主学习
1、动物与植物还有一个显著的区别是： ，只能
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人教版八年级生物上册《尝试对生物的分类》导学案.docx
《尝试对生物进行分类》导学案
一、学习目标
1．尝试通过生物的主要特征进行分类。
2．通过观察和分析说出生物分类的方法和依据以及对生物分类的意义。
二、生物分类的意义：
1.弄清不同类群生物之间的 关系和 关系
2.了解生物的多样性，并且保护生物的 。
三、植物的分类
1.植物分类思维导图
2.植物分类的依据： ；
其中被子植物分类的重要依据： ；
动物的分类
1.动物分类思维导图
2.动物分类的依据： ；
五、微
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八年级下生物导学案.pdf
八年级生物下册 第七单元 生命的延续和发展 第一章 生
物的生殖和发育
导学1 第一节 植物的生殖
【学习目标】
1.描述植物的有性生殖。 （重点）
2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。 （难
点）
3.通过探究活动，尝试植物的扦插。
【学习过程】
一．预习内容
1. “有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”， “插柳”采取的方法是
（ ）
A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交
2.嫁接
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八年级生物(上)导学案 1、2部.doc
第一章 第一节腔肠动物和扁形动物
【前置作业】：学习腔肠动物P2～51．动物与植物的显著区别：动物＿＿＿＿像植物那样通过＿＿＿＿＿作用＿＿＿＿＿有机物，只能靠＿＿＿＿食物来获得＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，从而维持生存和繁衍。
2．常见腔肠动物大多数种类生活在海洋中，如＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿等；少数种类生活在淡水中，如＿＿＿＿＿。
?3．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的＿＿＿＿＿淡水中。身体几乎透明，长约＿＿厘米，一端＿＿＿在水草等物体上，另一端有＿＿＿，其周围伸展着＿＿＿＿＿条解手，用于探寻和＿＿＿＿＿＿＿。4．水螅的身体只能分出＿＿＿＿，经过身体纵轴可有＿＿＿个切面将身体
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八年级生物导学案.doc
八年级生物（上）导学稿 14．1五彩缤纷的植物世界（一）
班级： 姓名：
【学习目标】
1．概述植物的主要类群及其主要特征。 2．概述植物与人类生活的关系。
【教学重点】
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物的主要特征。
【导学预习】
1．藻类植物的种类很多，大多生活在 。它们的结构都 ，有 ＿＿＿＿ 的，也有 的。单细胞藻类植物有 、 等，多细胞藻类植物有 等。多数藻类可作为鱼、吓的饵料， 、 可
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八年级下生物导学案..doc
八年级生物下册导学案
第七单元 生命的延续和发展
第一章 生物的生殖和发育
第一节 植物的生殖
【学习目标】
1.描述植物的有性生殖。（重点）
2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点）
3.通过探究活动，尝试植物的扦插。
【学习过程】
阅读教材2——4页，完成下列问题：
1、绿色开花植物花的主要结构是花蕊，它包括雄蕊和雌蕊两部分，雄蕊由（ ）和（ ）组成；雌蕊由（ ）、花柱和（ ）组成。受精作用完成以后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，而受精卵将发育成胚，胚将来发育成新的植物体。
2、有性生殖:是指由两性生殖细胞相结合形成(