第14课横向纵向思维.ppt
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小桔灯作文二;小品欣赏;;小桔灯;小桔灯;看我变变变;小桔灯;设置情节引出
现在----的特点;小桔灯;小桔灯;小桔灯;小桔灯;小桔灯;小桔灯;总结：
同学们说得太好了，灵活运用了我们所学的技法，讨论出这么多的思路。不过大家在写的时候要注意举出典型的例子，灵活使用过渡句，结尾要自然抒发自己的感受哦！;
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[纵向横向思维.doc
第十六讲 纵向 横向思维
教学目的：1、能够运用纵向、横向思维进行思考，充分地认识问题，并不断加深理解，使作文更具有新意。
2、通过具体事例和游戏让学生正确理解纵向与横向的思维特征。
3、培养学生从更深层多角度看待事物的习惯。
教学重点：运用纵向、横向思维思考认识问题。
教学难点：运用纵向、横向思维思考认识问题。
教学步骤：
开课语：同学们，欢迎你们走进小桔灯的课堂。我们的口号是：在快乐中——学会作文，在作文中——享受快乐。
作文点评（15’）
教师总评：针对上周学生作文，文采飞扬、激情洋溢肯定学生一周以来的进步表现，褒赞带有共性的成绩，真诚善意、委婉
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第十四课横向纵向思维.ppt
小桔灯作文二 小品欣赏 昨天 今天 明天 纵向思维 即指纵观事物的历史历程，立 足于事物目前的状态，展望事物 发展的思维方法。 讨论：刚才我们欣赏了小品，也理解了概念，如果让我们以 《昨天.今天.明天》或《过去.现在.未来》为题，运用纵向思 维该如何构思呢？ 《成长历程》 幼儿：无知 儿童：幼稚 现在：懂事 《------的自述》 《------的变迁》 小结： 1.针对某一物品(电视、手机……），谈谈其发展史，表现科技发展； 2.针对某人（亲朋好友）某一方面谈谈其变化，揭示一个中心; 3.就人们生活中的某一方面(衣、食、住、行、用）谈其变化，反映社会在飞速发展，人民生活水平日
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作文构思之纵向横向联想思维.doc
第七课 纵向思维 横向思维
教学内容：纵向思维 横向思维
教学目标：1、引导学生明确纵向思维、横向思维的含义；
2、提醒学生在运用纵向思维时巧妙采用“以小见大”的写作手法，运用横向思维时要从多方面、多角度去思考、组织材料；
3、通过拓展、视频，激发学生的民族自豪感和热爱祖国的感情。
教学重点：引导学生在理解的基础上正确地运用纵向思维、横向思维构思写作。
教学难点：1、通过讨论，引导学生理解纵向思维和横向思维，并能灵活运用到写作中；
2、让学生在写作时注意各段落间的逻辑关系。
教具准备：旧照片若干，有关图片和视频
教学时间：四课时
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学习横向与纵向议论.ppt
学习横向和纵向 展开议论 学习横向展开议论 横向展开议论，是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。不同的角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。 横向展开议论，就是先提出总论点，然后从几个方面分别对总论点加以论述，论述部分是由并列的几个分论点的论述组成。 学习横向展开议论 示例 中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。 1)理想是奋斗的起点。 2)理想是奋斗的目标。 3)理想是奋斗的动力。 学习横向展开议论 示例 中心论点：这山望着那山高新解 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
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学习横向和纵向议论.ppt
学习横向和纵向 展开议论 学习横向展开议论 横向展开议论，是围绕一个观点，在同一个层面上，从不同角度展开议论。不同的角度之间是一种并列关系，平行展开，互不交叉。 横向展开议论，就是先提出总论点，然后从几个方面分别对总论点加以论述，论述部分是由并列的几个分论点的论述组成。 学习横向展开议论 示例 中心论点：树立崇高的理想是获得事业成功的前提。 1)理想是奋斗的起点。 2)理想是奋斗的目标。 3)理想是奋斗的动力。 学习横向展开议论 示例 中心论点：这山望着那山高新解 ①这山望着那山高，是一种永不满足的精神； ②这山望着那山高，是一种精益求精的精神； ③这山望着那山高，是一种进取开拓的精神；
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二级导航纵向变横向.doc
打开zongxiangxiala.html，另存为hengxiangxiala.html文件。
前边学习过纵向导航菜单，又学习了float属性，那么要实现横向导航菜单是不是很简单了，只需要把li横向排列就可实现了。
双击CSS样式中的#menu，修改这个css规则。将原来的宽100改成宽700
对#menu ul li 规则也进行重新编辑，可以双击打开，也可以右键选择“编辑”打开规则进行编辑。
设置左对齐
这时可以看到横向排列的菜单效果。但是二级菜单的位置显示是有问题的。应该是距离上边界为26px，左边界为0。
找到#menu ul li ul 规则，将其中的left 和top参数重新设置即可
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执行力的横向与纵向.pptx
1;把信送给加西亚
为什么看似雄心勃勃的计划总是一败涂地或者不尽如人意？--------执行力不足
为什么好的决策总是一而再、再而三的付之东流？--------执行力不强
为什么刚刚做好、做大，有拓展、上升的机会了，贯彻却出现问题？--------执行力流失
为什么有时付出比计划多了10倍，结果得到的往往不到1/10？----------执行力黑洞
为什么企业陷入这样的怪圈(ɡuàiquān)：高层怨中层，中层怪员工，员工怨高层？----------执行力危机;蝴蝶效应;沟通(gōutōng);第5页/共14页;第6页/共14页;第7页/共14页;问题(wèntí)背后的问题(wèntí)
Q
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纵向垄断与横向垄断.pptx
纵向垄断与横向垄断;目录;基本概念解析;;横向垄断定义与特征;两类垄断对比分析;典型表现形式;;横向市场分割案例;混合垄断行为识别;经济影响评估;市场竞争抑制效应;纵向垄断通过控制价格，剥夺了消费者因充分竞争而可能获得的更低价格。;行业创新阻碍风险;法律规制框架;《反垄断法》明确规定，禁止经营者达成垄断协议，包括固定价格、限制产量、分割市场等排除、限制竞争的行为。;;典型处罚案例分析;识别与防范策略;企业合规审查要点;市场监测预警机制;应对法律调查;发展趋势展望;基于大数据和人工智能算法，互联网企业可能通过控制数据流动和算法设计，实现对市场的垄断。;全球化监管协作挑战;反垄断立法完善方向;TH
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点面结合,有利于培养学生横向、纵向的思维能力,提高学.doc
地理教学中的板书设计要层次分明、点面结合，有利于培养学生横向、纵向的思维能力，提高学生的归纳、总结能力。以高中地理“地壳的运动”的教学为例，这一内容难度较大，学生对于内力、外力作用的表现形式常模糊不清，对地质构造与地形常混为一谈，针对这一状况，将本节板书设计为一多层次的图表。
本节课应用多媒体教学讲授，可使学生能直观的的认识地壳变动的原因，更能清楚的了解各种自然灾害发生的原因和过程。讲授新课时，首先，将各种自然灾害的图片如：地震岩、浆活动等用多媒体展示于学生，可激发学生的学习兴趣，并能启发学生思考发生各种地质灾害的原因，从而引出新课。其次，用多媒体将地壳的水平运动和升降运动的模拟过程演示给学生
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路基出现纵向及横向裂缝.ppt
七、路基出现纵向及横向裂缝 1、质量问题 在路基施工或交工后出现纵向裂缝或横向裂缝。比较严重的纵向裂缝，甚至形成错台现象；横向裂缝将会反射至路面基层、面层，如不能及时有效预防，将严重影响结构的整体性和耐久性。 2、原因分析 纵向裂缝和横向裂缝虽然均为路基上的裂缝，但产生的原因却有所不同。 （1）路基产生纵向裂缝的原因 ①在路基填筑土料前，未按照有关规定认真清理地表，路基基地存在软弱层或坐落于故河道处。 ②对于路基上的沟、塘清淤不彻底，或者清淤后回填不均匀，或者压实度不足。 ③在路基压实的施工过程中，没有严格按照规定的施工工艺进行碾压，结果造成路基压实不均
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课程设计纵向和横向.docx
课程设计纵向和横向
一、教学目标
本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。具体目标如下：
知识目标：学生能够准确地理解并记忆XX学科的基本概念、原理，了解学科的发展历程和现状。
技能目标：学生能够运用所学知识进行问题分析，能够运用科学的方法进行实验设计和数据处理。
情感态度价值观目标：学生能够形成对XX学科的兴趣和热情，培养科学思维和创新精神，增强社会责任感。
二、教学内容
本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及相关实际应用案例。具体安排如下：
第一章：XX学科的基本概念和原理，介绍学科的基本概念，解释原理，并通过实例展示
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纵向加热和横向加热石墨炉.ppt
纵向加热和横向加热石墨炉 分析性能比较 2007.4.23 主要内容 纵向加热和横向加热石墨炉的概念 纵向加热石墨炉的优点和缺点 横向加热石墨炉的特性和劣势 实例对比 小结 纵向加热和横向加热石墨炉的概念 纵向加热:石墨管两端通低压大电流加热,加热方向与石墨管方向平行. 横向加热:在与石墨炉长度方向相垂直的方向对其加热,即电流通过的方向与石墨管正交. 纵向加热石墨炉的优点和缺点 自原苏联科学家 LOV`V 发明石墨坩埚分析方法并经马斯曼(Massmann)改为石墨炉以来，原子吸收无火焰分析——石墨炉分析方法一直采用的是纵向加热的石墨管，这种方法已发展到高级阶段，使石墨炉方法成为元素
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护理横向纵向发展图解.pptx
护理横向纵向发展图解汇报人：xxx20xx-04-08
目录横向发展概述纵向发展深入解析横向与纵向关系探讨面临挑zhan与机遇分析zheng策法规影响及解读实践经验分享与启示
横向发展概述01
横向发展是指在同一行业内，企业之间通过相互合作、共享资源等方式，实现规模扩张和效益提升的发展模式。横向发展注重同行业内的资源整合和优势互补，通过合作与竞争并存的方式，推动整个行业的进步和发展。横向发展定义与特点特点定义
03促进护理创新同行业内的合作与竞争有助于推动护理技术的创新和发展，为患者提供更加优质、高效的护理服务。01提高护理质量通过横向发展，护理机构之间可以共享优质资源、交流先进经验，从而提高
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相对剥夺感从横向到纵向.doc
相对剥夺感：从横向到纵向[1]
——以城市退休老人对医疗保障体制转型的体验为例
(论文发表于《西北师大学报》（社会科学版）2007年第4期）
王宁[2]
本文意图加深对“相对剥夺感”这一概念的理解。本文认为，相对剥夺感有两个不同的维度：横向相对剥夺感和纵向相对剥夺感，但以往有关相对剥夺感的文献所涉及的基本上只是“横向相对剥夺感”。本文在对退休老人有关医疗保障体制转型的体验进行了质性研究的基础上，提出了“纵向相对剥夺感”的概念，并对这一概念的含义进行了说明。
关键词：相对剥夺感；参照群体；医疗保障；退休老人；体验。
一、问题的缘起
伴随社会转型而来的相对剥夺或相对剥夺感问题，自八十年代以来就一直
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学习横向纵向展开议论.ppt
议论文的结构模式; 议论文是指以议论说理为主的文章。一篇以理服人，以理取胜，推理逻辑性强的议论文往往在高考中更能获得高分。写记叙文，如果缺乏真情实感，编述故事，往往不易获得较好的成绩。 ; 一篇议论文除了要有集中而鲜明的、统领全文而又贯穿始终的中心论点和典型确凿、充分有力的论据之外，还要注意用来证明观点的材料和所被证明的观点之间要有严密可推的因果关系。;议论文三要素;看范文,讨论议论文写作要求有哪些?;对于未来的思考 ;标题要求及作用：
1、提示论点； 2、提示论题（议论的范围及对象）; 第一部分:(开头)
本部分的中心任务：鲜明、正面地提出中