全优课堂高中物理5.1_2经典力学的成就与局限性经典时空观与相对论时空观课件.ppt
文本预览下载声明
* *
显示全部
文档详情
相似文档
-
2016_2017学年高中物理第5章第1节经典力学的成就与局限性第2节经典时空观与相对论时空观课件.ppt
知识点一
知识点二
学业分层测评
观察实验
科学思维
数学相结合
归纳与演绎
综合与分析
动量
能量
天上物体
地上物体
理论大综合
实验研究
实验
各种物体
地壳变动
汽车、火车、飞机
导弹
人造卫星
宇宙飞船
高速
物质结构
牛顿运动定律
静止
匀速直线
运动
牛顿运动定律
变速运动
相同的
等效的
无关
无关
同时
时间间隔
空间距离
恒定不变
时间
长度
质量
参考系(观察者)的
运动
物理规律
相同
不同时
静止
运动
静止
运动
运动
越短
无穷大
小得多
相等
狭 义 相 对 论 的 主 要 结 论
惯性
3×108
运动
静止
变小
运动
运动速度
运动质量
静止质量
-
2024_2025学年新教材高中物理第五章经典力学的局限性与12经典力学的成就与局限性相对论时空观简介练习含解析教科版必修2.doc
PAGE
3-
经典力学的成就与局限性相对论时空观简介
(15分钟·30分)
一、选择题(本题共4小题,每小题5分,共20分)
1.经典力学不能适用于下列哪些运动 ()
A.火箭的放射
B.宇宙飞船绕地球的运动
C.“士气号”宇宙探测器的运动
D.以99%倍光速运行的电子束
【解析】选D。火箭的放射、宇宙飞船绕地球的运动、“士气号”宇宙探测器的运动都属低速,经典力学能适用,A、B、C不正确。电子及电子以下(中子、质子、原子、离子、分子是实物粒子)都可以认为是微观粒子;微观粒子不适用于经典力学,特别是以99%倍光速运行的电子束,D正确。
2.与相对论有关的问题,下列说法正确的是 ()
A.火箭内
-
5.1经典力学的成就与局限性课件高中物理二【配套课件】.ppt
解析 经典力学并不等于牛顿定律，牛顿运动定律只是经典力学的基础；经典力学并非万能，也有其适用范围，并不能解决自然界中所有的问题，没有哪个理论可以解决自然界中所有问题．因此只有B项正确． 答案 B 2．以牛顿运动定律为基础的经典力学，在科学研究和生产技术中有哪些应用？ 解析 经典力学在科学研究和生产技术中有广泛的应用．经典力学与天文学相结合建立了天体力学；经典力学和工程实际相结合，建立了应用力学，如水利学，材料力学、结构力学等．从地面上各种物体的运动到天体的运动：从大气的流动到地壳的变动：从拦柯筑坝、修建桥梁到设计各种机械；从自行车到汽车、火车、飞机等现代交通工具的运动，从投出篮球到发
-
5.1经典力学的成就和局限性课件高中物理二【配套课件】.ppt
1 经典力学的成就与局限性;1．知道经典力学又称为牛顿力学，了解经典力学的发展历程，知道对经典力学理论体系的建立做出重要贡献的主要科学家．
2．知道经典力学描绘了机械运动的规律，知道经典力学对于人类文明所起的作用．
3．了解经典力学的时空观及其主要缺陷．
4．了解经典力学的运动观及其主要缺陷．;经典力学的成就
1687年牛顿出版的著作《 》中建立起了一个完整的力学理论体系，可以说明行星和卫星的轨道、开普勒的行星运动定律、彗星运动、落体运动、海洋的潮汐等许多人们日常看到的种种运动．经典力学的思想方法远远超出了物理学与天文学的范畴，不仅在化学和生物学等自然科学领域，而且在艺术、政
-
物理粤教版自我小测第五章第一、二节经典力学的成就与局限性经典时空观与相对论时空观.docx
学必求其心得，业必贵于专精
学必求其心得，业必贵于专精
学必求其心得，业必贵于专精
自我小测
1通常我们把地球和相对地面静止或匀速运动的物体参考系看成是惯性系，若以下列系统为参考系，则属于非惯性系的有(）
A．停在地面上的汽车
B．绕地球做匀速圆周运动的飞船
C．在大海上匀速直线航行的轮船
D．进站时减速行驶的火车
2下列说法正确的是（）
A．在以c/100的速度沿竖直方向升空的火箭上向前发出的光，对地速度一定比c大
B．在以c/100的速度沿竖直方向升空的火箭上向后发出的光，对地速度一定比c小
C．在以c/100的速度沿竖直方向升空的火箭上沿水平方向发出的光，对地速度为c
D．在以c/100
-
粤教版必修2 第五章第一二节经典力学的成就与局限性 经典时空观与相对论时空观 课件（30张）.ppt
;第一节经典力学的成就与局限性
?第二节经典时空观与相对论时空观;[学习目标]1.了解经典力学的开展历程和伟大成就．2.
知道经典力学的局限性和适用范围．3.了解经典时空观
及其根本推论．4.了解狭义相对论的理论根底与相对论
时空观的几个推论．;一、经典力学的开展历程
1.15世纪以后，欧洲文艺复兴时期，各行各业迅速开展，
物理学也进入了快速开展的阶段．
2.16世纪，波兰的天文学家哥白尼创立了日心说，解放了
世人的思想．;3.17世纪，_____________发现了惯性定律、落体定律及力
学相对性原理，奠定了动力学的根底．法国的笛卡儿、荷
兰的惠更斯、德国的_____________分别在
-
(必修2)第五章第一节经典力学的成就与局限性第二节经典时空观与相对论时空观.doc
(必修2)第五章 第一节 经典力学的成就与局限性 第二节 经典时空观与相对论时空观
@@@一、学习目标
1.了解经典力学的发展历程和伟大成就
2.了解牛顿力学的适用范围与局限性
3.了解经典时空观
4.了解相对论时空观
@@@二、基础知识点拨
1.从亚里士多德和阿基米德的物理学发展到经典经力学典体系经历了约2000年的时间，经历了以哥白尼、开普勒和伽利略为代表的科学革命.牛顿在伽利略、笛卡儿、开普勒、惠更斯等人研究的基础上，进行一次科学的伟大的综合，即天与地、实验归纳与理论演绎、时空观与方法论、数学与哲学、物理思维与技术应用等方面的综合，形成了一个以实验为基础，以数学为表达形式的力学体系.经典
-
2024-2025学年高中物理 第5章 1 经典力学的成就与局限性 2 了解相对论（选学）3 初识量子论（选学）说课稿 教科版必修2.docx
2024-2025学年高中物理第5章1经典力学的成就与局限性2了解相对论（选学）3初识量子论（选学）说课稿教科版必修2
主备人
备课成员
教材分析
本节课内容为高中物理必修2中第5章，包括经典力学的成就与局限性，以及相对论和量子论的基础知识。通过本节课的学习，学生将深入理解经典力学的基本原理，认识到其局限性，并初步了解相对论和量子论的基本概念，为后续学习打下基础。
核心素养目标分析
培养学生科学探究精神，通过分析经典力学成就与局限性，提升学生的问题意识和批判性思维。引导学生理解科学理论的发展历程，增强学生的人文素养和科学态度。同时，激发学生对物理学科的兴趣，培养学生运用物理学知识解决实际问题的
-
《相对论时空观与牛顿力学的局限性》课件.pptx
《相对论时空观与牛顿力学的局限性》;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;高中物理;;知识归纳;2.两个效应
(1)时间延缓效应:如果相对于地面以v运动的惯性参考系上的人,观察与其一起运动的物体完成某个动作的时间间隔为Δτ,那么地面上的人观察到该物体在同一地点完成这个动作的时间间隔为Δt,有Δt=,c为真空中的光速,总有ΔtΔτ。
理解:(1)对同一物理过程经历的时间,在不同的惯性系中观测,测得的结果不同,时间延缓效应是一种观测效应,不是被测过程的节奏变化了。(2)惯性系速度越大,地面上的人观
-
2024-2025学年新教材高中物理 第七章 5 相对论时空观与牛顿力学的局限性（2）说课稿 新人教版必修2.docx
2024-2025学年新教材高中物理第七章5相对论时空观与牛顿力学的局限性（2）说课稿新人教版必修2
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容
2024-2025学年新教材高中物理第七章5相对论时空观与牛顿力学的局限性（2）
本节课内容为新人教版必修2的“相对论时空观与牛顿力学的局限性”第五节，主要包括以下几个方面：首先，回顾相对论的基本原理，介绍光速不变原理和相对性原理；其次，讲解狭义相对论时空观的基本内容，包括时间膨胀、长度收缩和同时性的相对性；最后，探讨牛顿力学的局限性，引入广义相对论的概念。
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的科学思维、科学探究和科
-
2024_2025学年新教材高中物理第七章5相对论时空观与牛顿力学的局限性教案新人教版必修2.doc
PAGE
1-
相对论时空观与牛顿力学的局限性
科目
物理
课题
相对论时空观与牛顿力学的局限性
课时
1课时
教学目标与
核心素养
一．学问与技能
1.理解狭义相对论的两个基本假设；知道时间延缓效应和长度缩短效应；
2.生疏经典力学的局限性和适用范围；
二．过程与方法
1.了解时间延缓效应和长度收缩效应；
2.经典力学与相对论力学、量子力学的理解。
情感态度与价值观
1.了解相对论时空观，感受人类对客观世界不断探究的精神和情感；
2.培育学生理解牛顿力学的局限性，培育学生的探究精神，明白科学理论不会穷尽一切真理。
教学重、
难点
教学重点：1.狭义相对论的两个基本假设；
2.了解时间延缓效应
-
2024-2025学年新教材高中物理 第七章 5 相对论时空观与牛顿力学的局限性教学设计 新人教版必修2.docx
2024-2025学年新教材高中物理第七章5相对论时空观与牛顿力学的局限性教学设计新人教版必修2
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
嘿，同学们，咱们今天要一起探讨的是《相对论时空观与牛顿力学的局限性》这一章节。这部分内容可是物理世界里的重大突破哦！我们来看看，它和之前学的牛顿力学有什么不同，又有哪些新的见解。教材上这部分主要涉及了光速不变原理、相对论时空观和经典力学的局限性。咱们一起深入探索，感受物理学的魅力吧！??
核心素养目标
在本节课中，我们旨在培养学生的物理思维能力和科学探究精神。通过学习相对论时空观与牛顿力学的局限性，学生将学会运用抽象思维理解复杂物理现象
-
高中物理新教材同步讲义必修第二册：第7章 5 相对论时空观与牛顿力学的局限性6.doc
5相对论时空观与牛顿力学的局限性
[学习目标]
1.了解相对论时空观，知道时间延缓效应和长度收缩效应.2.认识牛顿力学的成就，适用范围及局限性.3.了解科学理论的相对性，体会科学理论是不断发展和完善的.
一、相对论时空观
1.19世纪，英国物理学家麦克斯韦根据电磁场理论预言了电磁波的存在，并证明电磁波的传播速度等于光速c.
2.1887年迈克耳孙—莫雷实验以及其他一些实验表明：在不同的参考系中，光的传播速度都是一样的！这与牛顿力学中不同参考系之间的速度变换关系不符(填“相符”或“不符”).
3.爱因斯坦假设：在不同的惯性参考系中，物理规律的形式都是相同的；真空中的光速在不同的惯性参考系中大小都
-
高中物理新教材同步讲义必修第二册：第7章 5 相对论时空观与牛顿力学的局限性6.pdf
5相对论时空观与牛顿力学的局限性
[学习目标]
1.了解相对论时空观，知道时间延缓效应和长度收缩效应.2.认识牛顿力学的成就，适用范围
及局限性.3.了解科学理论的相对性，体会科学理论是不断发展和完善的.
一、相对论时空观
1.19世纪，英国物理学家麦克斯韦根据电磁场理论预言了电磁波的存在，并证明电磁波的传
播速度等于光速c.
2.1887年迈克耳孙—莫雷实验以及其他一些实验表明：在不同的参考系中，光的传播速度都
是一样的！这与牛顿力学中不同参考系之间的速度变换关系不符(填“相符”或“不符”).
3.爱因斯坦假设：在不同的惯性参考系中，物理规律的形式都是相同的；真空中的光速在不
同的惯性参考系
-
相对论时空观与牛顿力学的局限性课件-高一下学期物理人教版.pptx
问题：设想人类可以利用飞船以0.2c的速度进行星际航行。若飞船向正前方的某一星球发射一束激光，该星球上的观察者测量到的激光的速度是多少？;[物理观念]地球绕太阳公转的速度约为3×104m/s,设在美国伊利诺伊州费米实验室的粒子加速器可以把电子加速到0.999999999987倍光速的速度,请思考:
(1)地球的公转速度在狭义相对论中属于低速还是高速?被加速器加速后的电子的速度属于低速还是高速?
(2)在地面上校准的两只钟,一只留在地面上,一只随宇宙飞船遨游太空,隔一段时间飞船返回地面时,两只钟显示的时间相同吗?;;1.时间延缓效应;分析：
在此过程中，车上的钟走过的时间为，称固有时.
静止在地