2014届新课标高考生物总复习同步课件：2-2-1_基因和染色体的关系.ppt

一、减数分裂 2.减数分裂的过程 3.精子、卵细胞形成过程的不同 （1）卵细胞的形成经历了两次细胞质 分裂。 （2） 一经形成，不需要变形。 （3）一个卵原细胞只能产生 个卵细胞和三个极体，一个精原细胞能够产生 个精细胞。 二、受精作用 1.概念： 和 相互识别、融合成为 的过程。 2.实质：精子的 与卵细胞的 相融合，使彼此的 会合在一起。 3.结果：受精卵中的 数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自 ，另一半来自卵细胞（母方）。 4.配子中染色体组合多样性的原因 （1）同源染色体的分离和 。 （2）同源染色体上非姐妹染色单体的 。 三、观察细胞的减数分裂 1.实验原理 减数分裂过程中，细胞中 的形态、位置和数目都在不断地发生变化，因而可据此识别减数分裂的各个时期。 2.实验流程 低倍镜观察找到各期的细胞→ 仔细观察各期细胞中染色体的特点→ 。 （教师资源·备选题库） 1.生物体的生长离不开细胞的增殖，下列与细胞增殖有关的说法中不正确的是（　　） A.减数分裂中两两配对的染色体是同源染色体，同源染色体在有丝分裂过程中也存在 B.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，生殖细胞中染色体数目变为5对 C.幼龄个体的细胞增殖旺盛，但并不是所有的细胞都处于细胞周期中 D.不是所有增殖的细胞都与有丝分裂、减数分裂、无丝分裂有关 解析：玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，生殖细胞中无同源染色体，染色体数目变为10条，而不是5对。 答案：B 2.（2013年滨州模拟）下图表示某哺乳动物（2n＝24）产生生殖细胞的过程，以下说法错误的是（　　） A.在Ⅰ过程中某时期细胞的染色体组最多 B.细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中 C.一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212种 D.该哺乳动物一定为雄性个体 解析：Ⅰ过程为精原细胞自身增殖过程，属于有丝分裂，在其分裂后期染色体组最多，有四个染色体组，A正确；Ⅱ过程属于减数第一次分裂，同源染色体的分离导致染色体数目减半，B正确；一个精原细胞产生的精细胞只有两种组合，C错误；该分裂过程的结果是产生了4个精子，因此该动物一定是雄性个体，D正确。 答案：C 3.（2013年南京模拟）下列是某高等二倍体动物体内处于不同时期的细胞分裂图像，相关叙述错误的是（　　） A.甲细胞不可能代表效应B细胞或效应T细胞 B.乙细胞中有两个染色体组，不含有同源染色体 C.丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞 D.丁细胞不可能发生A和a、B和b等位基因的分离 解析：甲细胞为有丝分裂的图像，效应B细胞或效应T细胞是高度分化的细胞，自身不发生分裂；乙细胞为减数第二次分裂的后期，细胞内无同源染色体，含两个染色体组；乙细胞为不均等分裂，说明是卵细胞的形成过程，故丙细胞不可能产生精细胞；等位基因的分离发生在减数第一次分裂过程中，而丁细胞为有丝分裂中期，故不可能发生等位基因的分离。 答案：C 4.（2013年济南模拟）如某动物细胞中DNA含量为2个单位（m）。下图分别为一个雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答： （1）细胞A是　　　　细胞，与之相对应的曲线段是　　　　。（以横轴上的数字段表示） （2）细胞B有染色体组　　　　个，与之相对应的曲线段是　　　　。 （3）细胞C中有　　　　染色体，C细胞最终能形成　　　　个成熟生殖细胞。 （4）曲线3～4时期DNA含量变化是由于　　　　的结果，减数第二次分裂时　　　　分离，分别进入两个子细胞。 解析：注意题中关键词“雌性动物”，A、B、C依次表示减数第二次分裂前期、减数第二次分裂末期、减数第一次分裂前期的图像。曲线1～3表示减数第一次分裂前的间期，3～4表示减数第一次分裂前、中、后、末期，4～5表示减数第二次分裂前、中、后、末期。 答案：（1）次级卵母或第一极体　4～5 （2）1　5～6（或5～7）　（3）4　1　（4）同源染色体分离　姐妹染色单体 考点一　减数分裂与配子形成 1.精子与卵细胞的形成比较 2.减数分裂中染色体、D