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【优选整合】人教版高中生物必修3 第3章植物的激素调节复习 课件 (共11张PPT).ppt

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必修3第3章植物的激素调节复习 1. 不同处理方法下植物向性运动的结果分析 2.生长素的两重性作用曲线分析 3. 与植物激素有关的实验设计分析 4.植物激素的综合作用 一、不同处理方法下植物向性运动的结果分析 1.遮盖类 结果:①直立生长 ②向光生长。 2.移植类 结果:①直立生长②向左侧生长 ③④中IAA的含量:a=b+c,b>c 3.插入类 结果:①向右侧生长②直立生长③向光生长④向光生长 4.旋转类 结果:①直立生长②向光生长③向小孔生长④茎向心生长,根离心生长 【例题讲解】 用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验,一般时间后,会引起弯曲现象的是( ) A.②⑤⑦ B.①②③⑤⑧ C.①③④⑥⑦ D.②⑤⑧ D 二、生长素的两重性作用曲线分析 (1)OH段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用增强。 (2)HC段表明:随生长素浓度升高,促进生长作用减弱(但仍为促进生长)。 (3)H点表示促进生长的最适浓度为g。 (4)当生长素浓度小于i时促进植物生长,均为“低浓度”,高于i时才会抑制植物生长,成为“高浓度”,所以C点表示促进生长的“阈值”。 (5)若植物幼苗出现向光性且测得向光侧生长素浓度为m,则背光侧的浓度范围为大于m小于2m。 (6)若植物水平放置,表现出根的向地性、茎的背地性,且测得茎的近地侧生长素浓度为2m,则茎的远地侧生长素浓度范围为大于0小于m。 (7)A点和B点对应生长素浓度不同,但促进效果相同。 【例题讲解】 如图所示,如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(为10﹣10mol?L﹣1),下列有关描述正确的是( ) A.在FC的范围内均能促进生长 B.AD属于生长抑制范围 C.b侧的生长素浓度低于a侧,相当于曲线FE段浓度,因而细胞伸长生长慢 D.在太空中(重力为0),根的生长将不同于图中的弯曲生长,坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长 A 三、与植物激素有关的实验设计分析 (1)验证生长素的横向运输发生在尖端 ①实验操作 ②实验现象:a中胚芽鞘直立生长;b和c中胚芽鞘弯向光源生长。 (2)验证生长素的极性运输即只能从形态学上端向下端运输 ①实验操作 ②实验现象:A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长,B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。 ①实验操作:如图所示(注:A盒下侧有开口,可以进光)。 (3)探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 ②结果预测及结论: 若A、B中幼苗都向上弯曲生长,只是B向上弯曲程度大,说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 若A中幼苗向下弯曲生长,B中幼苗向上弯曲生长,说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 【例题讲解】 下图是达尔文利用燕麦胚芽鞘所做的实验,该实验研究的目的是探究( ) A.生长素是否会受到强光的破坏 B.胚芽鞘是否表现向光性,取决于尖端存在 C.胚芽鞘背光的一侧促进生长的物质含量是否较多 D.胚芽鞘尖端对光线是否敏感,照光后是否会引起胚芽鞘向光弯曲 D 四、植物激素的综合作用 (1)不同发育时期植物激素的种类和数量不同,体现了基因的选择性表达。 (2)在植物生长发育过程中,任何一种生理活动都不是受单一激素控制的。 (3)激素间的相互作用,有的是相互促进,有的是相互抑制。
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