九年级思想品德复习第5章选编.ppt

模块三　国情与社会责任;中考考点·精讲;1．公平的内涵是什么？ (1)公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒哪个人，即参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。 (2)公平体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。;4．为什么说公平有利于社会稳定？ (1)有了公平，整个社会的成员才能各司其职、各尽所能、各得其所，共同推动社会稳定持续发展。 (2)有了公平，才能促进良好人际关系的形成，协调社会各方面的利益关系，正确处理社会矛盾，减少或者避免社会冲突，有利于社会的和谐稳定与长治久安。 5．社会公平表现在哪些方面？ 社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。如：教育公平、完善分配制度、低保制度等。[2015南昌17(2)]; 6．如何理智面对不公平现象？ (1)公平总会受到一定社会条件的限制，任何社会都会存在一些不公平的现象，公平总是相对的。 (2)我们应正确对待不公平现象，如：增加维权意识，用合法的手段去寻求帮助，寻找解决途径，以谋求最大限度的公平；改变思维方式，反思价值观念，客观地对待生活中的不公平现象；崇尚公平、主持公道，同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手等。; 7．青少年应如何树立公平合作意识？ (1)在家庭中，关心体贴父母、做一些家务事，承担力所能及的家庭责任。 (2)在学校中，遵守学校规章制度，同学间互相学习，互相帮助，共同进步等。;8．判断正义行为与非正义行为的标准是什么？ (1)正义的含义：在社会进程中，凡促进人类社会的进步与发展，维护公共利益和他人正当利益的行为，都是正义行为。 (2)非正义的含义：凡阻碍人类社会的进步与发展、损害公共利益和他人的正当权益的行为，都是非正义行为。 (3)制度的正义性在于它的程序与规则不是为少数人，而是为所有社会成员的利益而制定的。; 10．正义的要求有哪些？ (1)正义制度的程序和规则是面向全体社会成员，每一个人必须遵守。任何人都不能逃避正义的制度和约束。 (2)正义要求每个人尊重他人的权利，也要求每个人的权利得到他人的尊重与保障。 ; 11．如何做有正义感的人？ (1)要有强烈的规则意识，自觉遵守社会生活中的各种制度、规则和程序。 (2)要坚持正义的标准。 (3)不伤害他人，不损害他人的正当权益和社会公共利益。 (4)要鄙视和制止非正义行为，机智勇敢地同非正义行为作斗争。;1．责任的含义和来源分别是什么？ (1)含义：责任是对一个人做或是不做某些事的要求。 (2)来源：责任源于社会关系之中的相互承诺，这种承诺表现在生活的各个方面。如养育、承诺、分配、任命、法律、习俗、公民要求、道德、原则等。;2．对角色与责任的认识 (1)子女的责任：孝敬父母，尊老爱幼，承担力所能及的家务。[2015江西10/南昌12] (2)学生的责任：遵守学校纪律，完成学习任务。 (3)朋友的责任：忠诚、互助、互谅。 (4)公民的责任：遵纪守法，维护祖国的尊严和荣誉。[2013江西13] (5)社会成员的责任：维护正义、热爱和平、保护环境。; 4．如何对自己的行为负责？ (1)行为前，学会预见与选择，对自己行为的后果作出正确的判断。 (2)行为中，学会自律和自控，以他人利益、集体利益和社会公共利益为重，根据实际情况及时调整自己的行为。 (3)行为后，学会自省与负责，对自己行为给他人、集体和社会造成损失的，要勇担过错。; 6．不承担责任有何危害性？ (1)给他人造成麻烦，损害他人利益，甚至危害他人生命财产安全。 (2)失去他人的信任，受到道德的谴责，甚至受到法律的惩罚。不利于个人的发展和成就任何事业。 (3)会导致效率低下，破坏社会风气，损害他人、集体和国家的利益，影响社会进步。;10．承担责任对于青少年的成长有什么重要意义？ (1)是自尊自信的具体表现。 (2)是自立自强的必然选择。 (3)是走向成熟的重要标志。 11．如何做一个负责任的人？ 我们应当对自己的行为负责，对社会负责，做一个负责任的公民。[2015南昌18(1)] (1)信守承诺，对自己的行为负责。 (2)承担过错，不言代价与回报。 (3)自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐，在承担责任中成长。;1．怎样增进关心社会的兴趣和情感？ 通过“衣、食、住、行”等方方面面的对比，感受改革开放以来社会生活发生的巨大变化，加深对当代中国的认识，增进关心社会的兴趣，进而加深对党的感情。 2．亲社会行为的含义是什么？ 指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为，如安慰、同情与关心行为、助人行为、合作行为、分享行为等。;4．公共生活的含义和特征分别是什么？ (1)含义：公共生活是人们在公共空间里发生相互联系、相互影响的共同生活。 (2)特征