八年级上册生物导学案修改版.doc

第一节腔肠动物和扁形动物 （学案） 主备人：王敏 备课组长：王敏 审批签发： 【大成目标】 1.概述水熄、珊瑚虫涡虫、绦虫、血吸虫形态结构与其生活环境、生活习性相适应的特点。 2.概述腔肠动物类、扁形动物的主要特征及与人类的关系 【学习重点难点】 腔肠动物和扁形动物的主要特征。 【使用说明】 1、课前精读教材第一节相关内容，保质保量，独立完成基础案。 2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。 基础案（课前20分钟，课堂5分钟展示点评疑点） 一、阅读P2-P7文字并观察水螅涡虫图片及水螅纵切片，回答下列问题： 1.腔肠动物的代表有哪些 。 2.腔肠动物的主要征 。 3.水螅的体壁是由 和 两层细胞构成的。两层细胞之间又有一层没有细胞结构的中胶层。 4.扁形动物的身体呈 对称，代表动物有哪些 。 5.扁形动物的主要特征是:身体背腹 对称,有 个胚层。 升华案（10分钟小组合作探究，15分钟展示点评） 6.水螅体内的结构叫做( )。 A.空腔 B.消化腔 C.体腔 D.内脏 7.在水螅周围放些水蚤,活水蚤进入水螅体内的方式( )。 A.水蚤游到水螅口中 B.水蚤被吞入水螅口中 C.水蚤被水螅的触手捕捉,游入口中 D.水蚤被水螅的触手捕捉,送入口中 8.水螅排出食物残渣的方式是( )。 A.由肛门排出 B.由口排出 C.由胞肛排出 D.由细胞膜排出 巩固案（5分钟展示点评） 阅读下段文字,并回答问题: 血吸虫体长仅十几毫米,身体前端有口吸盘和腹吸盘,它依靠吸盘吸附在人体肠壁的血管和肝脏的血管内,以吸血为生,能造成人的贫血等结果,甚至引起死亡。解放以前,血吸虫病严重威胁我国特别是南方水乡劳动人民的身体健康。 解放以后,党和政府带领人民开展了消灭血吸虫的群众爱国卫生运动,早在20世纪50年代末,一些地方就根治了血吸虫。血吸虫的传播途径是这样的:血吸虫卵随人的粪便排出体外在水中孵化成幼虫———毛蚴。水中有一种软体动物钉螺,毛蚴钻入钉螺体内,发育成包蚴,包蚴再发育成尾蚴,这些属于幼虫阶段。但是随着幼虫的发育,它们的数量不断增加,一条毛蚴在钉螺体内可发育成几万至十几万条尾蚴! 尾蚴从钉螺体内出来,密集在水面。当人到水田干活时,尾蚴接触到人的皮肤,就从皮肤侵入,随血液循环到达小肠和肝脏的血管,发育为成虫。 (1)血吸虫的成虫生活在 ,以 为生。血吸虫动物分类上属于 动物,在营养方式上属于 ,寄主有 和 。 (2)请你设计方案,防止血吸虫的传播。 ① 。 ② 。 第二节 线形动物和环节动物 主备人：王敏 备课组长：王敏 审批签发： 【大成目标】1、识别线形动物和环节动物 2、概述线形动物和环节动物的主要特征及它们与人类的关系。 【学习难点】 线形动物和环节动物的主要特征和观察蚯蚓的形态和运动。 【使用说明】 1、课前精读教材第二节相关内容，保质保量，独立完成基础案。 2、用红笔做好疑难标记，以备讨论。 基础案（课前20分钟，课堂5分钟展示点评疑点） 一、观察蛔虫标本及蛔虫纵剖面图，并阅读P9页文字，回答下列问题： 1、蛔虫身体呈 形 ,身体表面有半透明的 ，能抵抗 的侵蚀，对自身有保护作用。蛔虫的消化器官十分 ，但它体内的发达的 。这些特点都是与其寄生活相适应的。 二、观察蚯蚓的形态和运动的课件，阅读P10文字，回答问题： 1、蚯蚓的体色为暗红色或灰黑色，身体长而圆，由许多 构成。靠近前端几节，颜色较浅、表面光滑，形成一个环状结构，叫 。蚯蚓除前端和最后端几个体节外。其它各节都生有 ，有协助运动的功能。 2、环节动物生活在 和 的陆地环境中，身体由许多相似的环状 构 成， 使它们的