【全国百强校】湖南师范大学附属中学人教版高二生物必修三教学课件 3.1植物生长素的发现（共37张PPT）.ppt

形态学上端 形态学下端 形态学下端 形态学上端 a b C d e f 探究性学习：培养转运竹 实际应用 1．在单侧光照射下,植物能产生向光性,其感受光刺激和发生弯曲的部位分别是（ ） A.胚芽鞘的尖端下部和尖端 B.尖端和尖端下部 C.都在胚芽鞘的尖端 D.都在尖端的下面 巩固练习 2．在开展生物学实践活动时，对照实验的设计应遵循单一变量的原则。为了研究光对大豆生长的影响，某小组设计了如下实验：在两只花盆里分别种相同数量的大豆幼苗，并进行如下处理： 花盆 光 温度 水 甲 光亮处 20°C 充足 乙 黑暗处 20°C 不充足 A．乙花盆放在光亮处 B．甲花盆放在黑暗处 C．甲花盆的温度高于20℃ D．乙花盆浇充足的水 巩固练习 3．植物茎产生向光性是因为 (　　) A．单侧光照促进生长素合成 B．单侧光照抑制向光侧细胞生长 C．单侧光照引起生长素分布不均匀 D．单侧光照使背光侧生长素合成加快 巩固练习 4．下列是关于生长素的有关实验，全部给予右侧光照结果不弯曲生长的是 （ ） A．2 3 5 B． 2 3 5 7 C．2 3 5 6 7 D． 2 3 5 6 A 巩固练习 今天，我们就循着科学家的足迹，再次体验植物生长素的发现过程。 * 针对这个问题，我们可以从内因和外因两个方面去提出子问题和假设。你认为引起植物向光性的外因是什么？对于植物本身来说，内因又有哪些？对于内因提出猜想，可能比较难，我们可以将问题拆解，比如说…… 对于外因和内因的问题，我们教材中提到的几位科学家通过设计巧妙的实验一一为我们做了解答，下面请同学们先自主阅读教材46-47页，抓住几个要素，谁做的？做了什么？得到什么结论？ * 在看书及动手之前，先给大家介绍一个达尔文发现的研究本问题的神器——胚芽鞘 * * 想一想哪位科学家的实验解决了上述什么问题？并用手中的纸片模拟的胚芽鞘，对实验的过程、结果和结论进行整理呈现。 * 想一想哪位科学家的实验解决了上述什么问题？并用手中的纸片模拟的胚芽鞘，对实验的过程、结果和结论进行整理呈现。 * 达尔文为什么选择尖端和尖端下部两个位置进行实验呢？是因为在这之前他还做了这样一个实验。 * 达尔文的实验是在他70岁左右的时候做的，2年后他就去世了，没能亲自探索出这种“影响”是什么？但是他的研究起到了奠基性的作用，激发了后面一大批的青年才俊继续研究。 * * 云母片由多硅白云母、石英、石榴石和金红石等组成 * 第3章 植物的激素调节 提出问题、作出假设 植物为什么会向光弯曲生长呢？ 外因： 单侧光的刺激？ 内因： 1、感受单侧光刺激的部位在哪里？ 2、弯曲生长的部位在哪里？ 3、弯曲生长的原因是什么？ 4、弯曲生长是某种促进生长的物质导致的吗？ 自主阅读 自主阅读教材P46-47 注意几个要素： 谁做的？ 做了什么？ 得出什么结论？ 相关信息介绍 单子叶植物胚芽外的锥形套状物，在种子萌发时，胚芽鞘首先穿出地面，保护着胚芽出土时不受到损伤。 达尔文的实验材料——（金丝雀虉草）胚芽鞘 相关信息介绍 琼脂片 琼脂是由海藻中提取的多糖体，为无色、无固定形状的固体，溶于热水。在食品工业中应用广泛，亦常用作细菌培养基。 小组合作、实验重演 外因： 是单侧光的刺激使胚芽鞘向光弯曲生长吗？（示例） 内因： 1、感受单侧光刺激的部位在哪里？（第一组） 2、胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？（第二组） 3、弯曲生长的原因是什么？（第三组） 4、弯曲生长是某种促进生长的物质导致的吗？（第四组） 任务一：在书中找到解决上述相应问题的科学家的实验或自己设计实验解决； 任务二：通过绘图、对实验的变量、过程、结果和结论进行整理呈现。（注意选好发言人） 问题： 是单侧光的刺激使胚芽鞘向光弯曲生长吗？ 对应达尔文的实验（1880年） 在单侧光下 向光弯曲生长 在均匀光下 直立生长 得出结论： 是单侧光的刺激使胚芽鞘向光弯曲生长。 变量：单侧光或均匀光 小组合作、实验重演 外因： 是单侧光的刺激使胚芽鞘向光弯曲生长吗？（示例） 内因： 1、感受单侧光刺激的部位在哪里？（第一组） 2、胚芽鞘弯曲生长的部位在哪里？（第二组） 3、弯曲生长的原因是什么？（第三组） 4、弯曲生长是某种促进生长的物质导致的吗？（第四组） 任务一：在书中找到解决上述相应问题的科学家的实验或自己设计实验解决； 任务二：通过纸片模拟的胚芽鞘、对实验的变量、过程、结果和结论进行整理呈现。（注意选好发言人） 幸福分享 问题：感受单侧光刺激的部位在哪里？（第一组） 生长不弯曲 锡箔罩住尖端