大学语文 重点复习篇目.docx

必讲篇目：22篇 考试出题原则：四大类文体，每种均有涉及，故如现代诗歌、现代散文、现代小说和戏剧等仅学过一两篇的文体来说，该篇目均为重点。标“※”的篇目为老师所给重点范围。其余16篇自学篇目为辅。词语解释题以古代散文为主，诗歌为辅。 一、诗歌 （一）古代诗词 1.蒹葭 2.春江花月夜 3.宿府 ※4.西塞山怀古 5.闺意上张水部 ※6.八声甘州 ※7.永遇乐·落日熔金 8.念奴娇·过洞庭 9.水龙吟·甲辰岁寿韩南涧尚书 （二）现代诗歌 10.再别康桥 11.祖国呵，我亲爱的祖国 二、散文 （一）古代散文 ※12.渔父 ※13.秋水 ※14.垓下之围 15.张中丞传后叙 16.梅圣俞诗集序 17.前赤壁赋 18.徐文长传 （二）现代散文 ※19.洞庭一角 三、小说 （一）古代小说 20.三王墓 （二）现代小说 ※21.伤逝——涓生的手记 四、戏剧 ※22.西厢记·长亭送别 重点篇目 【注：此整理仅整理了最后画的9篇重点篇目“※”，其余篇目复习可关注课前文常、课文本体、课下注释、课后解析及PPT】 西塞山怀古 刘禹锡 王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。 千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。 人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。 今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。 一、文学常识 1、刘禹锡，字梦得，洛阳彭城人，是“永贞革新”的核心成员之一。 2、刘禹锡同柳宗元合称“刘柳”，同白居易合称“刘白”。 3、刘禹锡生性乐观豪迈，其诗清新、爽朗，人称“诗豪”，著有《刘梦得文集》。 二、重点词语 1、楼船：战舰 2、降幡：头像的旗子 3、枕：靠 4、寒流：深秋的长江 5、四海为家：天下统一 6：萧萧：秋风声三、简答题 1、首联诗中哪两个字用得好？为什么？ “下”和“收” “下”：一是符合地理形式（由上游向下游进军）和历史事实；二是西晋攻下东吴的意思。 “收”：写出了东吴军队被西晋军队打败时颓靡。 益州金陵，相距遥遥，一“下”即“收”，何其迅速。两字对举渲染出一方声势赫赫，一方闻风丧胆，故用的好。 2、颔联将晋吴之战的形势从哪些方面作了形象地描绘？运用了什么手法？ 从形象上看，一横一竖，一下沉一高扬； 从色彩上看，一边是晋军烧毁铁锁的冲天火光，一边是投降的白旗； 运用了对比的手法，显示出战争双方的强弱胜败，更暗示出胜利者摧枯拉朽、咄咄逼人的气势和失败者回天无力、黯然投降的神态。 3、诗人为何笔锋一转以“故垒萧萧芦荻秋”这一萧飒景象作结？ 一方面，告诫藩镇割据者凭借山川地势划地为王终不长久，表达了作者反对割据、肯定统一的政治态度； 另一方面，劝诫当时的统治者要居安思危，免蹈六朝灭亡的覆辙，否则“故垒萧萧芦荻秋”极有可能会成为唐朝未来的真实写照。后人会和此时的诗人一样面对前朝的故垒遗迹，在一片秋风摇曳的芦荻之中伤心喟叹。 4、全诗总结 前四句描述史实（怀古）。从西晋、东吴两面着笔，彼此照映，写出了交战双方的攻与守、强与弱、胜与败，虚实相间，笔致洗练。“下”、“收”、“沉”、“出” 四个动词的运用，使整个画面显得声势浩荡，气象生动。 后四句生发议论（慨今），对六朝兴废作了高度概括，借古鉴今，告诫时人吸取教训，言简意赅，包含着一种洞明历史的深刻。 5、本诗艺术特色 叙事简练、用语精炼、叙议结合。 八声甘州 柳永 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。 是处红衰翠减，苒苒物华休。唯有长江水，无语东流。? 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？ 想佳人，妆楼颙望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干处，正恁凝愁！ 一、文学常识 1、柳永，北宋词人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，排行第七，又称柳七，著有《乐章集》。 2、柳永自称“奉旨填词刘三变”，以毕生精力填词，并以“白衣卿相”自诩。 3、柳永是婉约派词人，词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于书写羁旅行役之情，创作慢词独多。铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，人称“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。 二、重点词语 1、潇潇：雨势急骤 2、凄紧：寒急 3、红衰翠减：花残叶枯 4、苒苒：通“冉冉”，渐渐地 5、物华：美好景物 6、渺邈：遥远 7、淹留：滞留、久留 8、颙望：抬头凝望 9、争：怎 10、恁：如此  三、简答题 1、写出《八声甘州》中的领字，说说他们在结构全词、表达情感上的作用。 “对”字领起全词，以登高望远展示暮雨潇潇的江上清秋。 “渐”字领起三句，气象阔大，寓意深远。 “是处”两句一转，刻画出众芳凋谢的秋景。 “惟有”两句又一转，展现出大江东流的苍茫境界，暗示羁旅情怀。 “不忍”一句承上启下拓开词意。 “望”字兴起思乡怀人之情。 “叹”字转回到自身萍踪浪迹的处境。 “想”字引出对方倚楼怅望的形象，既写自身，又用来对照双方相思之情