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【走向高考2016】(新课标)高考语文一轮总复习阶段性训练2 语言文字运用二.doc

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阶段性训练二(语言文字运用二) 1.(2015·浙江重点中学期中卷)使用下面的词语写一段描写性文字,至少运用两种修辞方法。(不超过70字)(4分) 初春  火焰  绿意  枯枝 _________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】 初春的郊外,那饱受风寒的枯树枝上,已呈现出几分绿意。也许过不了几天,这绿色中还会燃起一团团、一簇簇或粉红,或淡黄,或紫红的火焰,照亮整个田野。 2.(2015·江西省师大附中期中)请根据所给语句,续写成一段70字左右的文字。要求:(1)运用拟人的修辞手法,(2)必须写一个带有哲理性的句子。(6分) 在你的旅途中,会有许多你没有见过的鲜花。_________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】 (示例)它们守在溪流的旁边,在风中尽情地唱歌、跳舞。你千万不要忽略这些美丽的花儿,而要用心欣赏它们,用心聆听它们的歌声,你会因为它们感到生活的美好。但是,无论你的旅途多么遥远,无论你前进的道路多么艰险,你都不要为一朵花停留太久,也不要为此而忘记赶路。你只是一个路过的人,你要去的地方在前方,你的旅途依旧漫长。请相信前方还有千万朵花在等你。你属于远方,而不是这里。 3.(2015·天津市蓟县期中考试)阅读下面的文字,按要求作答。(4分) “坐在凳子上好像坐在铜火炉上。按桌子好像按着了烟囱,洋蜡烛从台上弯下来,弯成磁铁的形状,薄荷锭在桌子上放了一会,旋开来统统融化而蒸发了。狗子伸着舌头伏在桌子地下喘息,人们各占住了一个门口而不息地挥扇,挥得手腕欲断,汗水还是不绝地流。” 这是丰子恺《云霓》中描写暑天的一段话。在这段话中,作者未用一个“热”字,却写尽炎热,让人真有一种置身酷夏、暑热难当的感觉。这就是侧面描写的艺术效果。请你也用侧面描写的手法,描写“冷”。要求:不出现“冷”字,不少于80字。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】  天阴沉沉的,刺骨的寒风呼呼的刮着,风吹到脸上像刀割一样。雪已经下了整整一天一夜,仍然没有停下来的意思,雪花中还夹杂雹子,打到人脸上又冷又疼。放眼望去,田野像是被冰雪给封住了,不仅人影无法寻觅,连小动物也看不见。偶尔老树上的寒鸦惨叫几声,天地旋又恢复肃杀和寂静。身上厚厚的棉衣无法抵御外面的寒气,我紧紧裹住围巾,还是感觉寒气从脖子往里灌着。(符合要求和描写对象实际即可。) 4.(2015·河北省重点中学期中)“微雨过,小荷翻。榴花开欲燃”是苏轼《阮郎归·初夏》中的词句,请展开合理想象,进行生动描写,突出“雨”的作用。至少运用一种修辞手法,50字左右。(5分) ________________________________________________________________________ _______________________________________________________________
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