北师大版五年级数学下册《分数除法(二)》教学设计.doc

《分数除法（二）》教学设计 下堡中心校下堡小学 王成芳 教学目标： 【知识与技能】 1、借助实际操作和图形语言，理解一个数除以分数的意义和基本理 2、掌握一个数除以分数的计算方法，并能正确计算一、创情境，师出示有4张同样大的饼， （1）每2张一份，可分成多少份？（2）每1张一份，可分成多少份？（3）每1/2张，可分成多少份？4÷1/2＝提问：这个除法算式该如何解决？ （4）每1/3张一份，可分成多少份？4÷1/3＝ （5）每1/张一份，可分成多少份？4÷1/4＝ 学生画图解决这两个问题，然后汇报： 从图上可以看出： 4÷1/3＝12,也可以用4×3=12来表示。 4÷1/4＝16,也可以用4×4=16来表示。 （师板书算式）二、动手操作，合作学习 1、师出示： 有1根2米长的绳子 （1）截成每段1/2米，可以截几段？ （2）截成每段1/3米，可以截几段？ （3）截成每段长2/3米，可以截几段？ 学生（1）学生先画一画 2）学生观察图，利用图示分析数量关系 3、： 2÷1/=（）2÷1/3=（6）  2÷2/3=（3）” （1）学生独立计算，指名板演。 （2）集体订正，说说你发现了什么？ （3）全班交流，小结：除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。 五、巩固练习。 完成课本第28页“练一练”的第1题。 六、课堂小结。