2016-2017学年高中生物 精讲优练课型 专题4 生物技术的安全性和伦理问题 4.2-4.3同课异构课件.ppt

【解析】(1)治疗性克隆需应用核移植、动物细胞培养等技术手段，因而属于细胞工程技术。 (2)在目前技术条件下，动物体细胞核在体细胞中还不能表达全能性，而卵细胞的细胞质可以提供体细胞核表达全能性的环境。因而科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中，而不是直接用体细胞进行细胞培养。 (3)相同的胚胎干细胞经诱导，可分化为不同组织细胞，如胰岛细胞、血细胞、心肌细胞等，其本质原因是基因选择性表达的结果。在胚胎发育过程中，细胞开始分化发生于囊胚期。 (4)通过图示方法形成的克隆器官，细胞核是患者提供的，无免疫排异反应，可以解决临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题。 答案：(1)细胞工程 (2)体细胞核在体细胞中不能表现全能性，而卵细胞的细胞质可以提供体细胞核表达全能性的环境 (3)选择性表达　囊胚 (4)解决了临床上供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题 二、试管婴儿和基因检测引发的伦理问题 1.试管婴儿与设计试管婴儿： (1)试管婴儿。 ①含义：将精子和卵子从人体内取出来，通常在试管中完成精卵结合，形成受精卵，然后在试管中培养至早期胚胎，并移植到“代孕母亲”的子宫内，继续发育至诞生。 ②过程。 (2)设计试管婴儿。 ①含义：在试管婴儿培育的技术基础上，在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别和诊断HLA的类型等，有选择地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。 ②过程： (3)两者比较： 设计试管婴儿 试管婴儿 技术手段 多了胚胎移植前进行遗传学诊断这一环节 不需进行遗传学诊断 实践应用 用于白血病、贫血病等疾病的救治 解决不孕不育 联系 二者均采用体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术；从生殖方式上应为有性生殖 2.基因检测： (1)含义：基因检测是从血液、其他体液或细胞中检测一个人的DNA的技术。 (2)作用。 ①基因检测可以诊断疾病：应用最广泛的基因检测是新生儿遗传性疾病的检测，遗传疾病的诊断和某些常见病的辅助诊断。目前有一千多种疾病可以通过基因检测技术做出诊断。 ②用于疾病风险的预测：通过基因检测可以及早采取预防的措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。 (3)方法：检测的时候，先把受检者的基因从血液、其他体液或细胞中提取出来。然后用可以识别可能存在突变的基因的引物和PCR技术将这部分基因复制许多倍，复制后，有许多方法可以判断这部分基因是否存在突变。例如，用有特殊标记物的突变基因探针检测、酶切法和基因序列检测法等。 (4)存在问题。 ①目前人类对基因结构及基因间相互作用尚缺乏足够的认识，要想通过基因检测达到预防疾病的目的是困难的。 ②基因检测结果本身会给受检者带来巨大的心理压力。 ③个人基因资讯的泄露会造成基因歧视。 (5)解决的办法：对于基因歧视现象，可以通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法得以解决。 【易错提醒】 克隆人、试管婴儿与设计试管婴儿的辨析 (1)克隆人的早期胚胎形成是通过细胞核移植，形成重组细胞培养得到的，过程中没有减数分裂和受精作用，属于无性生殖。 (2)试管婴儿培育过程进行受精作用，属于典型的有性生殖，只是受精过程和早期胚胎发育发生在体外。 (3)设计试管婴儿技术重在设计，“设计”的含义是进行遗传学诊断，包括诊断血型、性别和HLA等，且“设计”的时间应在胚胎移植之前。 1.试管婴儿技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出在试管中完成受精，并培养使其发育到早期胚胎时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径。据此回答： (1)试管婴儿技术在生物学上所依据的原理是(　　) A.有性生殖　　　　　　　　B.组织培养 C.克隆技术 　　　　　 D.基因工程 (2)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？　 (填序号)。 ①体外胚胎培养　②人工授精　③胚胎移植　④核移植 (3)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是　　　　。 (4)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是　　　　；双胞胎的性别是否相同？　　　　。 * 4.2　关注生物技术的伦理问题 4.3　禁止生物武器 学习 目标 1.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性。 2.简述克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。 3.了解生物武器给人类带来的威胁。 4.形成坚决禁止生物武器、维护世界和平的态度。 一、克隆技术引发的伦理问题 1.不赞成克隆人的观点： (1)严重违反了人类_________，冲击现有的婚姻、家庭和 _________等传统的伦理道德观念。 (2)克隆人是人为制造心理和_________上都不健全的人。 (3)克隆技术