小学数学：新课标 三年级下册教案 第一单元 位置与方向.docx

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学三年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 新课标 三年级下册教案 第一单元 位置与方向 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学三年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　单元教学内容：位置与方向　　单元教学目标：　　1、通过现实的教学活动，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观　　2、结合具体情景，使学生认识东、西、南、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。　　3、使学生会看简单的路线图，能描述行走的路线。　　单元教学重点：使学生知道地图上的方向。　　单元教学难点：给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向。　　单元教学时间：6课时　　单元教具准备：主题图 指南针　　第一课时　　教学内容：例1及练习。　　教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。　　2、培养学生良好的观察能力。　　德育渗透：增加学生学习数学、用数学的意识。　　教学重点：使学生认识东、南、西、北四个方向。　　教学方法：实践体会　　学习方法：合作交流　　教具准备：东、南、西、北卡片　　教学过程：　　一、导入新课：　　1、创造情景让学生说说“前、后、左、右、向左、向右、向后转”。复习和感受方位。　　2、组织学生活动：面向黑板，指一指前、后、左、右。　　3、师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？”　　4、出示课题：东西南北　　二、新知：　　1、早晨，太阳从哪边升起？引出东。　　2、指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板）　　3、东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？　　4、组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？　　5、完成书本填空和做一做：　　出示例1挂图：　　图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（ ）面。教学楼在操场的（ ）面，大门在操场的（ ）面。　　完成“做一做”　　三、巩固练习：　　1、完成练习一第2题　　先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）　　你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？　　2、在教室玩“走方向的游戏”。　　3、小组讨论：你怎样记住我们学校的东西南北方向？各个方向各有什么？　　4、小组讨论：你怎样记住我们许昌市的东西南北方向？　　5、背儿歌：早晨起床面向太阳，前边是东后边是西，左边是北右边是南。　　四、小结。　　课外作业：认方向。　　教学反思：　　教学中，教师不是规定学生去找哪个方向，而是让学生根据以往的生活经验来找出方向，然后教师再指导学生判断对不对，这样真正把课堂还给了学生，突出了学生在课堂中的主体地位。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution