2017版高考生物一轮复习 专题7 细胞的增殖、分化、衰老、凋亡和癌变课件.ppt

专题七　细胞的增殖、分化、衰 老、凋亡和癌变;考点一　细胞增殖;2.细胞周期;3.高等植物细胞有丝分裂;4.核DNA、染色体、染色单体数目变化（以二倍体生物为例）;5.细胞的无丝分裂;1.判断正误;（4）显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体（2012·江苏高考）（ ） （5）在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短（2012·天津卷，4A）（ ） （6）在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反映NaOH进入琼脂块的速率（2012·天津卷，4B）（ ）;2.有丝分裂过程——以动物细胞为例（连线）;3.动物细胞和高等植物细胞有丝分裂的区别 （1）填表;（2）思考：依据生理特点，鉴别一个正在进行有丝分裂的细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的方法是检查下列①～④中的哪一项？______ ①DNA复制的方式　②是否出现星射线　③细胞质分成两部分的方式　④自身的蛋白质合成的方式;细胞周期的表示方法;坐标图;细胞周期中染色体数目、行为的变化规律;（2）染色体行为的变化：;（3）归纳有丝分裂过程中的“加倍”;观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂实验操作步骤及分析;装片制作;观察;——与有丝分裂有关的细胞结构;高尔基体;1.细胞板与赤道板混淆不清;2.误认为后期着丝点分裂是纺锤丝牵引的结果;【案例1】　下列关于豌豆细胞有丝分裂过程中细胞器作用的叙述，正确的是（　　）;【剖析】 错选B、C的原因是错将豌豆细胞混同于动物细胞，错选D的原因是混淆“细胞板”与“赤道板”，事实上赤道板仅指“方位”，并非具体结构。 正答选A;【案例2】　下列关于高等植物有丝分裂的叙述，正确的是（　）;考点二　细胞分化与细胞的全能性;2.细胞的全能性;1.判断正误;（2）同一个体的小肠上皮细胞和平滑肌细胞所含基因不同（2013·海南卷，6C）（ ） （3）同一个体茎尖分生组织细胞的分化能力比叶肉细胞的强（2013·海南卷，6－D）（ ） （4）不同分化细胞的遗传信息相同（2012·上海卷，16A改编）（ ） （5）断尾壁虎长??新尾巴过程中发生了细胞分化（2011·北京卷，1A改编）（ ） （6）玉米种子萌发长成新植株体现了细胞的全能性（2011·山东卷，2A）（ ）;2.把实例与相应的原理或过程连线;提示　图中①为DNA，②为基因的选择性表达，③为mRNA，④为蛋白质;（2）细胞分化过程图解;细胞分化与全能性的标志;2.细胞分化的标志;3.确认细胞全能性的标志;细胞分化和细胞的全能性比较;结果;1.不明确细胞全能性实现的条件;2.误认为种子萌发长成植株或干细胞分化成多种组织器官即实现了“全能性”;【案例1】　（2014·上海卷，5）植物细胞具有发育为完整植株潜能的决定因素是（　　）;【案例2】　下列事实能体现细胞全能性的是（　　）;考点三　细胞的衰老与凋亡;巧记细胞衰老特征的“一、一、一、二”;（2）细胞凋亡;2.细胞的癌变;1.判断正误;（5）原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖（2013·全国卷，2C）（ ） （6）细胞普遍衰老会导致个体衰老（2012·山东卷，3A）（ ）;2.连线：致癌因子的类型和实例;3.填表;细胞凋亡、衰老、癌变、坏死的区别;“两看法”判断细胞凋亡和细胞坏死;细胞生命历程各过程之间的关系;注：①通过细胞分裂使细胞数目增多，通过细胞分化使细胞种类增多，通过细胞生长使细胞体积增大，通过细胞凋亡使细胞数目减少。 ②细胞的分裂、分化、衰老和凋亡都属于正常的生理过程，而细胞的癌变则是细胞的不正常分化导致的。;——混淆细胞衰老与个体衰老，误认为衰老个体中细胞一定衰老;1.误认为原癌基因和抑癌基因是“坏基因”;2.误认为只有癌细胞内才有原癌基因与抑癌基因，且只要有一个基因突变即可引发细胞癌变;【案例1】　（2016·广州模拟）下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是（　　）;【剖析】 错选原因是不能界定造血干细胞与胚胎干细胞分化程度的差异，不知道前者只是多能干细胞，后者则是全能干细胞，未选C的原因是误认为衰老的个体中，细胞都处于衰老状态（其实，有些细胞仍处于活跃状态，如造血干细胞）。 正答C;【案例2】　（2016·百所名校联考）美国弗吉尼亚大学的研究人员在有关癌症研究中发现了一种名为RHOGD12的基因，该基因会使癌变细胞失去转移能力，能避免癌细胞的扩散。分析下列选项，正确的是（　　）;【剖析】 错选原因是思维定势，误认为RHOGD12基因如同原癌基因、抑癌基因突变引起细胞癌变，事实上RHOGD12基因本身即属正常基因，而不是正常基因突变产生的新基因。 正答A;综合