2017年高考诗歌鉴赏之景物形象.ppt

赏析画面应注意： 看画面形、色、动、静，欣赏诗的画面美古代许多写景诗多具有“诗中有画”的特征。欣赏诗的画面美，主要从四方面着手： 一是物象的组合方式； 二是画面色彩； 三是动态； 四是静态。 类型 术语 动 活泼、热烈、繁华、喧闹 静 恬静、幽静、宁静、静谧、恬淡、澄清 悲 悲凉、孤寂、清冷、凄凉、萧瑟、幽远 壮 壮阔、壮丽、空旷、高远、清远、雄浑 美 优美、明丽、清新、自然、质朴 鉴赏景物形象题型之二：画面描述 鉴赏景物形象题型之二：画面描述 　绝句二首（其一） 　　　 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 [注]迟日，春日。此诗写于诗人经过“一岁四行 役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 高考示例 此诗描绘了一幅什么样的画面?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 鉴赏景物形象题型之二：画面描述 答 题 示 例 　　绝句二首（其一） 　　　 杜甫 　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 鉴赏思维切入点： 1.筛选景物，注意景物意境内在的协调性（共同点）； 2.抓描写景物的修饰性词语。 3.用一句话总体概括画面（一般采取“何时何地怎样的景象（画面）”的格式）4.联系上下句、关键词，用自己的语言再现画面。 答 题 示 例 　　绝句二首（其一） 　　　 杜甫 　迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 　[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。 　此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 　答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。 【答题步骤】 ①抓景物、展画面。应抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用适当的联想和想像加以再创造，语言力求简洁优美。 ②点氛围。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。 ③表感情。切忌空洞，要具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 鉴赏景物形象题型之二：画面描述 * 一 般 表 达 式 这首／几句诗描绘了一幅（时间＋地点＋意象／事件）图：（用优美的语言描绘相关诗句内容），营造了（2个双音节词）氛围，表达了诗人／抒情主人公因（何事／何景）产生的（何种）感情。 特别提示：题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。 至少包括两项 鉴赏景物形象题型之二：画面描述 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 　　　　　宿济州西门外旅馆 晁端友 　　 寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。 　　 小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍。 　【注】　①乌：乌鸦。②愔愔：寂静无声。 　　问：这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 请结合诗歌具体内容分析。 课堂演练 【答案】诗中通过描写寒林、残日、乌鸦、青灯、疲马等景物，（抓景物），描绘了乌鸦傍晚想回巢栖息，屋里的青灯忽明忽暗，（展画面）这些意象共同营造了一幅幽寂凄冷的画面（点氛围），表现了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的漂泊之情（表感情）。 鉴赏景物形象题型之二：画面描述 鉴赏景物形象题型之二：画面描述 真题回顾 考点分层突破 考点分层突破 （2016年高考新课标Ⅰ卷） 阅读下面这首唐诗，完成8～9题。 金陵望汉江 李白 汉江回万里，派作九龙盘①。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 六帝沦亡后②，三吴不足观③。 我君混区宇，垂拱众流安。 今日任公子，沧浪罢钓竿④。 【注】①派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。②六帝：代指六朝。③三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。④这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 8．诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？（6分） 【答案】 这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。（3分） 作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突