教科版三年级上册4.2水和食用油的比较.ppt

三年级上册科学4.2《水和食用油的比较》教科版　.ppt 食用油：也称为“食油”，是指在制作食品过程中使用的，动物或者植物油脂。常温下为液态。由于原料来源、加工工艺以及品质等原因，常见的食用油多为植物油脂，包括粟米油、花生油、橄榄油、山茶油、芥花子油、葵花子油、大豆油、芝麻油，核桃油等等。说一说：你想采用哪些方法来观察比较水和食用油呢？看一看（颜色透明度）闻一闻（气味）摸一摸（触摸感觉）倾斜试管（比较流动情况，在管壁的残留度）尝一尝 比较水和食用油?????????????????????

2019-07-11 约1.23千字 14页立即下载

小学课件科学三年级上教科版4.2《水和食用油的比较》课件3精品课件.ppt 水是一种液体，我们周围还有许多液体. 观察水和食用油 水：无色、无味、透明、流动快、不粘手水滴和油滴比较水滴较圆。油滴较扁。水重还是油重 * 不易保温、造价高等不易碎、耐高温等铝易碎等透明、漂亮等玻璃太柔软不容易拿等造价低等纸不耐高温等不易碎、色彩丰富等塑料缺点优点制作杯子的材料活动一观察水和食用油 你能想到哪些观察方法？看（颜色、透明度）闻（气味）倾斜杯子（比较它们的流动情况、在杯壁的残留度）用木条搅拌（比较它们的流动速度）比较木条上两种液滴下滴的速度在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。 食用油：黄色、有气味

2018-03-13 约小于1千字 19页立即下载

三年级科学上册课件 水和食用油的比较 1.ppt 观察的方法用眼比较水和食用油的颜色、透明度；用鼻比较它们的气味；手摸发现它们触摸的感觉；一般不用尝的方法！ 水和食用油的比较 水和食用油的比较 水和食用油的比较 总结一下这节课你都学到了什么？ Copyright 2004-2009 版权所有盗版必究 水和食用油的比较 水 食用油 油滴和水滴有什么不同呢？油和水哪个重？谁会被点燃呢？液滴比较：用滴管将水和食用油分别滴在玻璃板和蜡光纸上，观察它们的液滴形状，并将它们画下来。 比较水和食用油的轻重：你能想个办

2016-11-15 约小于1千字 10页立即下载

2025-02-20 约3.33万字 54页立即下载

教科版小学科学三年级上册第四单元第二课《水和食用油的比较》教学设计.doc 教科版小学科学三年级上册第四单元第二课《水和食用油的比较》教学设计教材分析：《水和食用油的比较》一课是教科版小学科学第四单元第二课，本单元前四课是认识水，后三课是认识空气，前四课认识和描述水的方法是为后面认识和描述空气的特征打基础的。前四课中，前三课是认识水的特征的，第一课从整体上感知水，让学生通过辨别水在那个袋子中的活动，感到水和醋及牛奶有些相同的地方，后面的分类中将醋、牛奶和水分为一类叫液体。但是具体液体有哪些相同的地方？水有哪些特点？学生不清楚也说不出来，这正是学生构建水和液体概念的原点。第二课《水和食用油的比较》是运用多种感官和借助工具通过和食用油比较来进一步的认识水，认识液体之间的

2017-12-11 约2.35千字 4页立即下载

小学科学三年级《水和食用油的比较》PPT.ppt 水是一种液体，我们周围还有许多液体. 活动一观察水和食用油 你能想到哪些观察方法？看（颜色、透明度）闻（气味）倾斜杯子（比较它们的流动情况、在杯壁的残留度）用木条搅拌（比较它们的流动速度）比较木条上两种液滴下滴的速度在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。活动二液滴比较用滴管将水和食用油分别滴在玻璃板和蜡光纸上，观察它们的液滴形状，并将它们画下来。正确使用滴管的方法：取液：使滴管放入液体之前，用大拇指、食指、中指使滴管竖起来，通过用拇指和食指捏的方式把滴管帽里面的空气挤出去，然后慢慢地把手松开使液体吸进滴管里面。滴液：必须调整好距离

2017-06-16 约小于1千字 23页立即下载

科学三年级上-2-水和食用油的比较讲述.pptx 水是一种液体，我们周围还有许多液体. 观察水和食用油 你能想到哪些方法来比较？在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。观察水和食用油 水：无色、无味、透明、流动快、不粘手。 食用油：黄色、有气味、透明、流动较慢、粘手。液滴比较用滴管将水和食用油分别滴在玻璃板和蜡光纸上，观察它们的液滴形状，并将它们画下来。正确使用滴管的方法：取液：使滴管放入液体之前，用大拇指、食指、中指使滴管竖起来，通过用拇指和食指捏的方式把滴管帽里面的空气挤出去，然后慢慢地把手松开使液体吸进滴管里面。滴液：必须调整好距离，然后还是用捏的方式慢慢地

2017-04-02 约小于1千字 19页立即下载

人教版小学三年级科学上册水和食用油比较.ppt 教科版三年级上册第四单元第2课 水和食用油的比较 除了水，你还知道哪些液体？这些液体有什么相同点和不同点？洗洁精白醋啤酒 食用油 观察水和食用油 观察方法：看、闻、摸…… 重要提示：一般不用“尝”的方法观察水和食用油 更多的观察方法—— 水滴和油滴，你能区别吗有何不同观察水和食用油 更多的观察方法——把水和油混合水油观察水和食用油 更多的观察方法——滴一滴试试看一滴水挤入油中一滴油挤入水中观察水和食用油 更多的

2018-09-15 约1.01千字 16页立即下载

三年级上册科学《水和食用油的比较》优秀教案和教学反思.docx 三年级上册科学《水和食用油的比较》优秀教案和教学反思　　课题 三年级上册《水和食用油的比较》　　作者及工作单位蒙忠宇凌云县玉洪瑶族乡中心小学　　教材分析　　《水和食用油的比较》是《水和空气》单元的第二课，因此我站在整个单元的高度上去分析这一课，从以下几方面进行分析。　　1、单元分析　　水是液体的典型代表。学生们已在生活中积累了大量有关水的认知经验。如何将学生对水的感性认识向科学概念转化在这一个单元将具体展开。　　2、课与课的关系　　本单元认识水是通过《水》、《水和食用油的比较》、《谁流得更快一些》、《比较水的多少》四节课从水的初步感知到深入探究逐步实现的。其中《水和食用油的比

2018-06-30 约5.48千字 10页立即下载

小学科学三年级上册《水和食用油的比较》课件讲述.ppt 看得见，摸得着，没有颜色，没味道，动物植物都需要，没有它就活不了。颜色黄又黄，跟水一个样。身子比水轻，炒菜离不了。实验步骤： 1、将油倒入水中或将水倒入油中你知道吗？ * 寻乌县实验小学谢春燕谜底：水谜底：食用油

2017-03-23 约小于1千字 17页立即下载

4.2水和食用油的比较PPT课件.ppt * * 教科版科学三年级上册第四单元第二课 水和食用油的比较 教学重点、难点教学重点：区别水和食用油的相同点和不同点。教学难点：用图表方式记录比较的结果并进行分析和交流。六、教学准备给每个小组准备：2个塑料杯、1片玻璃、1张蜡光纸、1支筷子、2个试管、2根长木条、1个玻璃杯、1个塑料瓶、1个水槽。给每个学生准备：维恩图1张。教学准备韦恩图：水 食用油 教学过程（一）创设情境激趣导入教学过程（一）创设情境激趣导入（二）主动探究获取新知活动一：观察水和食用油 观察方法用眼比较水和食用油的颜色、透明度；用鼻比

2016-08-12 约2.28千字 24页立即下载

小学科学 三年级《水和食用油的比较》PPT课件.ppt 比较水和食用油;水是一种液体，我们周围还有许多液体.;;活动一观察水和食用油;活动二液滴比较;正确使用滴管的方法：;;猜测一下哪是水滴哪是油滴？;水滴和油滴比较;活动三 比较水和油的轻重;水重还是油重;1、为什么木条浮出水和油的液面的高度不同？ 2、水和油相比，谁轻谁重？;活动三 比较水和油的轻重;活动四;;将水和食用油分别倒入不同形状的容器中，观察到了什么，说明了什么?;绿色圃中小学教育网;观察水和食用油;维恩图：;总结;

2017-04-20 约小于1千字 23页立即下载

水和食用油的比较.ppt 第1页，共17页，星期日，2025年，2月5日水是一种液体，在我们身边还有很多液体你知道哪些？第2页，共17页，星期日，2025年，2月5日第3页，共17页，星期日，2025年，2月5日你能想到哪些观察方法？活动一观察水和食用油看（颜色、透明度）闻（气味）晃（比较粘度）在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。第4页，共17页，星期日，2025年，2月5日温馨提示1、用手摸之后，立即用纸把手擦干净。2、用鼻闻时要采用扇闻的方法。3、一般不提倡用舌尝的方法。4、小组分工合作，有专人记录，及时将组内的观察结果填写在实验记录单中第5页，共17页，星期日，2025年，2月5日观察水和食用油的比较颜色

2025-03-13 约小于1千字 17页立即下载

水和食用油的比较.ppt 关于水和食用油的比较水是一种液体，在我们身边还有很多液体你知道哪些？第2页,共17页，2024年2月25日，星期天第3页,共17页，2024年2月25日，星期天你能想到哪些观察方法？活动一观察水和食用油看（颜色、透明度）闻（气味）晃（比较粘度）在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。第4页,共17页，2024年2月25日，星期天温馨提示1、用手摸之后，立即用纸把手擦干净。2、用鼻闻时要采用扇闻的方法。3、一般不提倡用舌尝的方法。4、小组分工合作，有专人记录，及时将组内的观察结果填写在实验记录单中第5页,共17页，2024年2月25日，星期天观察水和食用油的比较颜色气味透明度黏度水食用油无色

2024-04-17 约1.23千字 17页立即下载

水和食用油的比较.ppt 水和食用油的比较 师范附小：刘勇水是一种液体，在我们身边还有很多液体你知道哪些？温馨提示 1、用手摸之后，立即用纸把手擦干净。 2、用鼻闻时要采用扇闻的方法。 3、一般不提倡用舌尝的方法。 4、小组分工合作，有专人记录，及时将组内的观察结果填写在实验记录单中观察水和食用油的比较 活动二.比较水滴和油滴温馨提示 1、水和油要同时滴，并且滴在同一个物体上。 2、滴的不能太多，两滴就可以。 3、滴的时候不能太高，以防溅起来。 4、滴好之后不能拿起来观察，可以蹲下观察。 5、分工合作，作好记录水和油在玻璃片上实

2019-02-13 约小于1千字 17页立即下载