[]求解元次方程去分母ppt.PPT

元次方程去分母电子白板课.PPT 张开翅膀，放飞梦想！英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物纸莎草文书。这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作,至今已有三千七百多年。书中记载了许多与方程有关的数学问题。其中有如下一道著名的求未知数的问题: 一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33。试问这个数是多少? 你能解决这个问题吗? 解：设这个数为x,由题意得，你是否有比这种解法更简单的方法？ (运用合并同类项方法） → 解一元一次方程（二） ----- 去分母 1、会用简单

2017-04-05 约小于1千字 15页立即下载

元次方程的解法分母带分数.PPT * 测试： 1、书112页2题(2)（4）练习:书116页5题(2),(4) 分母是分数怎么办？与我们昨天学的有什么不一样? 分母是分数的方程 2x-0.3 0.5 X+0.4 0.3 = 1 如何化分为整 3 0.7 = = 3 ×10 0.7 ×10 30 7 分数的基本性质分数的分子、分母同时扩大相同的倍数分数的值不变。解：例 2x-0.3 0.5 X+0.4 0.3 = 1 （　　　）×10 ×10 （　　）×10 ×10 写在题上解： (2) x+2 3 2x-1 4 = 1 注意:去分母时不能漏乘没有分母的项. 书112页1题,2题的1,3小题

2017-04-03 约小于1千字 10页立即下载

元次方程的解法(分母带分数).PPT * 测试： 1、书112页2题(2)（4）练习:书116页5题(2),(4) 分母是分数怎么办？与我们昨天学的有什么不一样? 分母是分数的方程 2x-0.3 0.5 X+0.4 0.3 = 1 如何化分为整 3 0.7 = = 3 ×10 0.7 ×10 30 7 分数的基本性质分数的分子、分母同时扩大相同的倍数分数的值不变。解：例 2x-0.3 0.5 X+0.4 0.3 = 1 （　　　）×10 ×10 （　　）×10 ×10 写在题上解： (2) x+2 3 2x-1 4 = 1 注意:去分母时不能漏乘没有分母的项. 书112页1题,2题的1,3小题

2017-04-06 约小于1千字 10页立即下载

元次方程求解趣闻.doc 一元三次方程求解趣闻江苏省泰州市朱庄中学曹开清 225300 　　很久以前，人们就解决了一元一次方程与一元二次方程的求解问题。然而对一元三次方程的求解却使众多的数学家们陷入了困境，许多人的努力都以失败而告终。1494年，意大利数学家帕西奥利对一元三次方程进行过艰辛的探索后作出极其悲观的结论。他认为在当时的数学中，求解三次方程，犹如化圆为方问题一样，是根本不可能的。这种对以前失败的悲叹声，却成为16世纪意大利数学家迎接挑战的号角。以此为序曲引出了我们要讲述的关于一元三次方程求解的故事。　　故事中第一个出场的人物是一位大学教授，名字叫费罗(Scipione del Ferro, 14

2017-03-27 约3.6千字 6页立即下载

2017-04-05 约1.24千字 19页立即下载

_元次方程(课时).PPT * * * * * 人教新课标湖北竹溪城关中学九年级数学组 22.1 一元二次方程（2）活动一知识回顾回顾等号两边都是整式，只含有一个未知数（一元），并且未知数的最高次数是2 （二次）的方程，叫做一元二次方程。 1、一元二次方程定义：回顾 ax2+bx+c=0 (a≠0). 其中ax2是二次项，a是二次项系数；bx是一次项，b是一次项系数；c是常数项。 2、一元二次方程一般形式：回顾课本第28页：复习巩固---第1、2题 3、练习：活动二新知识探究新知识探究 2、猜猜下列方程的解。 1、

2017-04-04 约小于1千字 21页立即下载

元次方程(课时).PPT 教学目标 1）理解方程的解的概念； 2）会用方程的解求待定系数。重点：解的运用难点：整体代入 1）理解方程的解的概念； 2）会用方程的解求待定系数。重点：解的运用难点：整体代入 21.1.2一元二次方程 1、什么是一元二次方程？一元二次方程的一般形式是怎样的？知识回顾 2、什么叫方程的解？ 1、使方程中等式左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解(一元方程的解也叫根) a x 2 + b x + c = 0 (a ≠ 0) a x 2 是二次项，a是二次项系数 b x 是一次项，b是一次项系数 c 是常数项认识了一元二次方程,接下来我们就要探究一元二次方程的解.

2017-04-06 约1.05千字 16页立即下载

元次方程全课件.PPT 九年级数学(上)第三章：一元二次方程 3.1 一元二次方程（1）一元二次方程的概念内涵与外延知识的升华 1、（苏州）若　　　　　　　　　　是关于　的一元二次方程，则（　　） 3、已知x=2是一元二次方程的一个解，则m=_____ 。 * 义务教育课程标准实验教科书数学·九年级·上册（泰山版） 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 0 1 2 3

2017-04-07 约2.08千字 13页立即下载

元次方程(上课用).PPT 回味无穷１、学习了什么是一元二次方程，以及它的一般形式ax２+bx+c=０（a，b，c为常数，a≠０）和有关概念，如二次项、一次项、常数项、二次项系数、一次项系数．２、会用一元二次方程表示实际生活中的数量关系你准备如何去求方程中的未知数呢? * * * 2.1 一元二次方程义务教育课程标准实验教科书　浙江版《数学》八年级下册什么是方程？什么是方程的解（或根）？答：含有未知数的等式叫做方程。使方程两边成立的未知数的值叫做方程的解。曾学过哪些方程？分式方程，一元一次方程，二元一次方程。什么叫做一元一次方程？合作学习: 请列出下列问题中关于未知数x的方程: (1)把面积为4

2017-04-07 约2.69千字 21页立即下载

元次方程的定义.PPT 你知道什么叫方程吗？含有未知数的等式—方程你能举出一些方程的例子？练习：１．判断下列式子是不是方程,正确打”√”,错误打”X”: (1) １+2=3 ( ) (4) x+2≥1 ( ) (2) 1+2x=4 ( ) (5) x+y=2 ( ) (3) x+1-3 ( ) (6) x2-1=0 ( ) 　　活动1.定义方程回顾举例 x x x √ √ √ 活动2.创设情境提出问题问题如图，汽车匀速行

2017-04-03 约2.82千字 16页立即下载

元次方程的概念().PPT 一.复习 1.什么叫方程？我们学过那些方程？ 2.什么叫一元一次方程？ 3.什么叫分式方程？ ? 问题(1) 有一块矩形铁皮,长100㎝,宽50㎝,在它的四角各切去一个正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒,如果要制作的方盒的底面积为3600平方厘米,那么铁皮各角应切去多大的正方形? 100㎝ 50㎝ x 3600 分析: 设切去的正方形的边长为xcm,则盒底的长为 ,宽为 . (100-2x)cm (50-2x)cm 根据方盒的底面积为3600cm2,得即 ? 问题(2) 要组织一次

2017-04-04 约3.05千字 19页立即下载

元次方程组的.PPT 二元一次方程组的解法这种将未知数的个数由多化少、逐一解决的思想，叫做消元思想。上面的解法，是把二元一次方程组中一个方程的一个未知数用含另一个未知数的式子表示出来，再代入另一个方程，实现消元，进而求得这个二元一次方程组的解。这种方法叫做代入消元法，简称代入法。例1 用代入法解方程组 x-y=3 ① 3x-8y=14 ② 谈谈本课有什么收获? * 问题: 篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜一场得2分,负一场得1分.某队为了争取较好名次,想在全部16场比赛中得到28分,那么这个队胜负场数

2017-04-07 约小于1千字 6页立即下载

元次方程配方法.PPT * * 用配方法--- 解一元二次方程学习目标 1、理解掌握一元二次方程的四种解法； 2、了解什么是配方法？ 3、会用配方法解一元二次方程。自学指导 1、阅读：P35——P36 2、思考：（1）了解什么是配方法？（2）会用配方法解一元二次方程。一般地,对于形如x2=a(a≥0)的方程, 根据平方根的定义,可解得这种解一元二次方程的方法叫做开平方法. 例1.用开平方法解下列方程: (1)3x2－27=0; (2)(2x－3)2=7 （１）方程　　　　的根是（２）方程　　　　　的

2017-04-05 约字 13页立即下载

求解元次方程组教学设计.doc 课题：求解二元一次方程组八年级北师大版北师大版《数学》教材§5.2《求解二元一次方程组》的第二课时教学目标知识与技能：教学重点教学难点教具准备powerpoint课件课时安排1课时教学过程环节教师活动学生活动设计意图读书P110-112完成下列问题 1、用加减消元法解二元一次方程组的基本思路仍然是． 2、用加减法解二元一次方程组的一般步骤：第一步：观察:（1）如果某个未知数的系数，可以把这两个方程的两边分别，消去这个未知数；（2）如果未知数的系数，可以把两个方程的两边分别，消去这个未知

2017-11-02 约1.34千字 7页立即下载

盛金公式和韦达定理求解元次方程.doc 盛金公式法三次方程应用广泛。用根号解一元三次方程，虽然有著名的卡尔丹公式，并有相应的判别法，但使用卡尔丹公式解题比较复杂，缺乏直观性。范盛金推导出一套直接用a、b、c、d表达的较简明形式的一元三次方程的一般式新求根公式——盛金公式，并建立了新判别法——盛金判别法。 ??盛金公式1 ??盛金公式2 ??盛金公式3 ??盛金公式4 ??盛金判别法盛金定理当b=0，c=0时，盛金公式1无意义；当A=0时，盛金公式3无意义；当A≤0时，盛金公式4无意义；当T－1或T1时，盛金公式4无意义。当b=0，c=0时，盛金公式1是否成立？盛金公式3与盛金公式4是否存在A≤0的值？盛金公式4是否存在T－1

2017-03-28 约2.57千字 5页立即下载