PEP小学英语四年级下册Unit4 It’s Warm Today优秀教学教学设计和反思.docx

PEP小学英语四年级下册Unit4 It’s Warm Today优秀教学教学设计和反思　　教材分析　　本节课主要学习表示天气状况的五个形容词，是学生在A部分的基础上进一步拓展，用一张世界地图展示了不同地区各具代表性的气候单词。Let’s do中呈现了日常生活中不同天气下的各种动词短语。天气与人们的日常生活密切相关，因此要求教师注意收集表天气的图表以及各种天气情况下人们从事的活动形式，尽量多地复现已学过的形容词和动词。　　学情分析　　本课的内容是与我们生活息息相关的天气的话题，是学生在A部分的基础上进一步拓展，对于学生来说并不难，教师应该设计各种活动，让学生反复操练，从而真正掌握所学知识，并能运用到实际生活中。本课的城市名称London,Moscow,Singapore,Sydney的认读是学生的一个难点。　　 教学目标　　一、知识目标　　1、能听、说、认读本课的重点单词：windy , sunny , cloudy , rainy , snowy 。　　2、能看懂、听懂天气预报并用英文表达天气情况。　　3、学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等　　二、能力目标　　能够简单介绍天气情况。　　三、情感、态度与价值观　　1、情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。　　2、学习策略：注重观察、交际功能，学会观察、提问等策略。　　3、文化目标：了解世界主要城市的天气差异。　　教学重点和难点　　教学重点：　　1、掌握本课单词：windy , sunny , cloudy , rainy , snowy 。　　2、掌握句型：It’s … in … 。　　教学难点：　　1、将所学句子在情境中的运用。　　2、几个重要城市的名称和地理位置。　　　　教材分析　　本节课主要学习表示天气状况的五个形容词，是学生在A部分的基础上进一步拓展，用一张世界地图展示了不同地区各具代表性的气候单词。Let’s do中呈现了日常生活中不同天气下的各种动词短语。天气与人们的日常生活密切相关，因此要求教师注意收集表天气的图表以及各种天气情况下人们从事的活动形式，尽量多地复现已学过的形容词和动词。　　学情分析　　本课的内容是与我们生活息息相关的天气的话题，是学生在A部分的基础上进一步拓展，对于学生来说并不难，教师应该设计各种活动，让学生反复操练，从而真正掌握所学知识，并能运用到实际生活中。本课的城市名称London,Moscow,Singapore,Sydney的认读是学生的一个难点。　　 教学目标　　一、知识目标　　1、能听、说、认读本课的重点单词：windy , sunny , cloudy , rainy , snowy 。　　2、能看懂、听懂天气预报并用英文表达天气情况。　　3、学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等　　二、能力目标　　能够简单介绍天气情况。　　三、情感、态度与价值观　　1、情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生参与实践活动。　　2、学习策略：注重观察、交际功能，学会观察、提问等策略。　　3、文化目标：了解世界主要城市的天气差异。　　教学重点和难点　　教学重点：　　1、掌握本课单词：windy , sunny , cloudy , rainy , snowy 。　　2、掌握句型：It’s … in … 。　　教学难点：　　1、将所学句子在情境中的运用。　　2、几个重要城市的名称和地理位置。　　　　教材分析　　本节课主要学习表示天气状况的五个形容词，是学生在A部分的基础上进一步拓展，用一张世界地图展示了不同地区各具代表性的气候单词。Let’s do中呈现了日常生活中不同天气下的各种动词短语。天气与人们的日常生活密切相关，因此要求教师注意收集表天气的图表以及各种天气情况下人们从事的活动形式，尽量多地复现已学过的形容词和动词。　　学情分析　　本课的内容是与我们生活息息相关的天气的话题，是学生在A部分的基础上进一步拓展，对于学生来说并不难，教师应该设计各种活动，让学生反复操练，从而真正掌握所学知识，并能运用到实际生活中。本课的城市名称London,Moscow,Singapore,Sydney的认读是学生的一个难点。　　 教学目标　　一、知识目标　　1、能听、说、认读本课的重点单词：windy , sunny , cloudy , rainy , snowy 。　　2、能看懂、听懂天气预报并用英文表达天气情况。　　3、学会将所学句子运用到实际生活中，如：调查、访问及统计等　　二、能力目标　　能够简单介绍天气情况。　　三、情感、态度与价值观　　1、情感态度：注重培养学生学习的愿望，鼓励学生