教学管理整改提升工作方案。.doc

官坪小学教育教学管理整改提升工作方案 根据荆州区教均（2013）09号文件精神，我校为进一步推进、优化义务教育均衡发展工作，促进学校内涵发展，大力提升教育教学质量，努力创建“四园”“八有”学校，结合学校实际，在前阶段的工作基础上，进行认真深入地自查、整改。为今后工作的有效开展，特制定一下工作方案： 一、加强领导，成立专班，落实责任 组 长：全从清（负责全面工作） 副组长：李文付（负责计划制定﹑实施﹑督办；教学质量提升） 刘先会（负责档案资料整理﹑建档；上传下达，宣传报道工作） 孙 勇（负责体艺卫活动展开；学生安全、品德教育） 成 员：陈福州（负责政风行风，师德建设，教师培训管理工作） 李文熙（负责标准化建设，关爱工作，后勤服务） 二、工作思路 务实制度建设，精细常规管理 提升教学质量，创办特色学校 三、具体工作措施 1、规范办学行为，促进学生全面发展 ⑴ 严格遵守上级关于规范办学行为的相关规定，保障适龄儿童就近按时上学。认真落实课程计划，面向全体学生，开齐课程，开足课时，特别是综合实践活动课、校本课程、信息技术等课程的开设。学校将充分利用资源，积极创造条件，解决实际困难，精心组织实施，为学生的全面发展奠定良好基础； ⑵ 我校1-6年级均为单班，各班人数严格控制在45人以内； ⑶ 认真落实“减负”规定，强化各项“减负”措施，切实减轻学生的课业负担。学校按照春秋季作息时间，确保学生在校时间不超过8小时；1-2年级不布置书面家庭作业，3-6年级的家庭作业时间不得超过40分钟；严格教辅资料管理，学校不得以提高学生成绩为由，向学生推销任何学习资料；坚决杜绝教师违规补课，有偿家教行为，一经发现，立即上报上级教育主管部门，决不姑息迁就； ⑷ 改变传统对于学生的评价方式，注重学生综合素质，全面发展地评价、考核，不以分数作为评价学生的唯一标准。在校园和班级内开展“班级之星”“校园星光大道”评比活动，形成良好的班风、学风和校风。 2、以优质均衡发展为契机，扎实开展“品牌之路”“四名工程”活动，全面提升学校办学水平 ⑴ 我校为努力实现“建设规范加特色学校，培养合格加特长学生”的目标，积极投入到“品牌之路”创建活动之中。（申报的教育教学常规管理项目被教育局定为先进示范学校） ⑵ 将“四名工程”抓实抓细，通过学习先进学校经验，培养专家型、学习型、智慧型校长举措；培养师德高尚，业务精湛的骨干教师队伍。争取社会有利资源，利用名学生的捐资助学等，全面改善办学条件，积极探索特色办学之路，提升学校办学水平和品位。 3、加强学习，注重细节管理，促进教师专业发展，提高教育教学质量 ⑴ 根据年级科目特色，由教师大会讨论、完善，制定切实可行的教育教学质量结账方案。每学期，期中期末接好硬账，对各班教学质量进行量化﹑跟踪管理。结账方案与教师的评先晋级，绩效考核挂钩。最大限度调动教师工作积极性，确保我校教育教学质量处于全区中游以上水平； ⑵ 认真抓好领导干部听课、评课及课堂巡查工作。规定学校中层以上领导干部每月听课不少于8节，月底在教师会上进行通报展示。学期末进行评比，每节课均安排领导干部课堂巡查全面，规范教师教学行为，发现问题及时处理，并将结果与绩效工资结合； ⑶ 以各教研组为单位，扎实开展校本研究及“双比”活动。学校规定，45岁以下教师每学期至少到多媒体教室上1-2节优质公开课，并覆盖所有学科。听课后认真评课，互相学习、交流，共同提高； ⑷ 学校安排专门时间，以学科教研组为单位集体备课，围绕教学实践中的问题深入讨论，各抒己见，认真做好记载。做到“三定”（定时间，定主讲人，定课题），通过活动展开，不断提高教师专业素养，与校本研究学习﹑创新能力； ⑸ 养成终身学习习惯，加强教师培训工作。学校从不放过任何一次领导干部和教师培训学习机会，并做到经费保障，专款专用。为解决我校小科教学师资缺乏问题，学校采取转岗培训﹑专家指导﹑外派学习交流，定期研讨﹑师徒结对﹑教学展示等多种方式，力争让每位教师能“一专多能”，均能胜任小学各科教学工作，充分发挥教师才智，提高小科教师的工作能力及专业水平； ⑹ 鼓励教师撰写教学论文，教育随笔，札记，并定期交流，评比。每学期末，对教师个人读书学习笔记进行总结，评比。将结果纳入学校奖惩制度，加快教师的专业化发展； 4、丰富校园文化生活，加强校园文化建设，精心开展体艺活动 ⑴ 学校组建腰鼓队，舞蹈队，兵乓球，篮球，合唱队等兴趣班，安排专门教师辅导训练。做到有计划、有安排、有活动记录、有效果。在晨读前集中活动等，在原有基础上，进一步查找工作中的不足，逐渐形成学校的特色和亮点； ⑵ 认真开展“大家唱”“大家跳”和“大课间”活动，根据各年级兴趣及特点，将各班大课间活动安排分发到班主任手中，张贴在各班级教室； ⑶ 保障师生每天不低于1