五年级语文：自相矛盾教学设计.docx

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 自相矛盾教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、学习生字词，认识“戳”，理解“夸口”、“哑口无言”并造句。　　2、读懂课文，感悟寓意。　　3、通过说、问、演、写进行语言文字训练。　　教学过程：　　一、导入　　1、通过以前的学习，我们已经学会了许多成语。今天，我来考一考大家，看谁的成语积累最丰富。　　2、成语积累练习，男女分组抢答：含有数字“一、二、三……十、百、千、万”的成语。　　3、在你所学过的成语中，你觉得哪一个成语最好玩，最有意思？说一说。　　4、看来大家掌握的成语真多。现在，我们就来学习一个来自寓言故事中的成语故事，叫《自相矛盾》。板书课题，齐读。　　二、学习课文。　　1、课文中有一个生字比较难写，请大家看老师板书：戳chuo。指导读准音，认清形。（第一声，左上羽的变形，左下住多一横，右边是它的部首戈。）谁来用它组词？戳穿，戳破。动作演示“戳穿”。　　2、那么，《自相矛盾》中，是什么戳什么呢？请大家先来看一段视频。放动画。　　3、打开书，自由朗读，然后检查，正音。　　4、我发现有一个词，在那个楚国人说话前两次出现，那就是“夸口”。板书。指导读楚国人的话，理解并造句。他两次分别夸什么的呢？指名答。（板书矛：天下第一。盾：举世无双。）　　5、这个楚国人这样叫卖他的矛和盾，你听出了什么？听出矛盾来啦。指名说。　　6、是啊，旁观的人也听出来了，有个人听不下去了，问了楚国人一个问题：用你的矛戳你的盾，会怎么样呢？幻灯出示句子：那个楚国人张口结舌，回答不出来了。指导读出感情。　　7、“张口结舌”是什么意思？用换词法理解并造句。那个楚国人＿＿＿＿，回答不出来了。（哑口无言，目瞪口呆，理屈词穷，无话可说……）　　8、出示思考题：　　ａ、这位楚国人这时候会怎样想、又怎样做呢？　　ｂ、你还想对这位楚国人说些什么？　　学生讨论、回答，揭示寓意，幻灯出示，齐读。（比喻言语、行动前后互相对立，不能自圆其说，自己打自己的嘴巴。）也就是说，无论做什么事，都要讲诚信，因为诚信是做人的根本。　　三、拓展练笔　　１、小练笔：在生活中，自相矛盾的故事其实太多、太多。你遇到过这样的事例吗？结合自己的体验，写一篇小练笔：读《自相矛盾》有感写完后，老师进行评点。　　２、作业：　　自学另外两则寓言。　　生字词各写两遍。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution