冀教版小学科学五年级上册《仙人掌的刺》研讨.ppt

8. （冀教版）五年级科学上册课件 活动1：仙人掌与莲 在千差万别的环境中，生存着形形色色的动物和植物。我们观察生活在不同环境中的植物，它们的外部形态也有不同的特征。 今天我们就以仙人掌与莲为例，比较这两种植物在形态上的区别。 仔细观察下图中仙人掌与莲，比较这两种植物在形态上的区别。 比较结果记录表 植物名称 器官 形态 仙人掌 莲 叶 茎 干茎厚实能贮藏水分、丰满、能贮藏水分 宽厚、肥大、有利于水分的散失 茎内有很多洞，有利于在水下吸收空气和水分运输 叶变成刺状，能减少水分蒸发 试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的 ？ 仙人掌的叶子全部变为尖尖的叶刺，干茎厚实、丰满； 莲的叶宽阔肥大，茎内有很多空洞。 总结： 选择一种旱生或水生植物，分析它在形态上是如何适应环境的？ 讨论：假如将旱生和水生植物的生活环境对调，会出现什么样的情况呢？ 假如将旱生和水生植物的生活环境对调，植物就不能生存了，因为植物的形态结构和生长环境是相适应的，如果换了环境就不能生存了。 活动2：身体结构的适应性 把自己的右手大拇指与手掌紧贴在一起，试着做些简单的事，说说自己的感受。 观察鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的？ 答案： ①流线形的身体有利于在水中运动。 ②鳍可以在鱼游动时划水，尾鳍如船舵和螺旋桨发动机。 ③鳃帮助鱼呼吸。 骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活？ 答案： ①驼峰：固体水库，隔热。 ②蹄肥大，有肉垫：防陷、耐高温。 ③眼耳鼻：辨方向、挡风沙。 阅读小资料： 沙漠之舟——骆驼 拓展活动：对狐狸的研究 北极狐 华北赤狐 热带狐 温带森林 北极 热带沙漠