北师大版一年级语文上册《小母鸡种稻子》教学设计和反思.docx

北师大版一年级语文上册《小母鸡种稻子》教学设计和反思　　教材分析　　这篇《小母鸡种稻子》通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。课文内容浅显，容易理解。《小母鸡种稻子这篇《小母鸡种稻子》通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。课文内容浅显，容易理解。课文是按照事情的发展顺序写的，起因是小母鸡想种稻子，经过是小母鸡邀请小鸭、小猫、小猪和她一起劳动，可他们害怕辛苦，小母鸡只好自己种稻子、锄草、收割，结尾是小母鸡把稻子打成米，做成白米饭，送给小鸭、小猫、小猪，他们惭愧地低下了头。而种稻子、锄草、收割、打成米正是又香又甜的白米饭的整个过程，也就是说白米饭是通过辛辛苦苦的劳动创造出来的。　　学情分析　　学生在识字、朗读、理解等方面的能力有了一定的发展，具有初步的自主、探究的能力，养成了一些良好的学习习惯，但由于年龄较小，注意力保持时间短，易分散，因此，在课堂教学中应多用激励性语言，采用多种形式的活动调动学生的学习积极性，集中学生学习注意力。　　 教学目标　　1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。　　2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。用“愿意”口头造句。　　3、熟读课文，并能创造性地表演。　　　　教学重点和难点　　1、识字15个。　　2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果　　　　教材分析　　这篇《小母鸡种稻子》通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。课文内容浅显，容易理解。《小母鸡种稻子这篇《小母鸡种稻子》通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。课文内容浅显，容易理解。课文是按照事情的发展顺序写的，起因是小母鸡想种稻子，经过是小母鸡邀请小鸭、小猫、小猪和她一起劳动，可他们害怕辛苦，小母鸡只好自己种稻子、锄草、收割，结尾是小母鸡把稻子打成米，做成白米饭，送给小鸭、小猫、小猪，他们惭愧地低下了头。而种稻子、锄草、收割、打成米正是又香又甜的白米饭的整个过程，也就是说白米饭是通过辛辛苦苦的劳动创造出来的。　　学情分析　　学生在识字、朗读、理解等方面的能力有了一定的发展，具有初步的自主、探究的能力，养成了一些良好的学习习惯，但由于年龄较小，注意力保持时间短，易分散，因此，在课堂教学中应多用激励性语言，采用多种形式的活动调动学生的学习积极性，集中学生学习注意力。　　 教学目标　　1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。　　2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。用“愿意”口头造句。　　3、熟读课文，并能创造性地表演。　　　　教学重点和难点　　1、识字15个。　　2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果　　　　教材分析　　这篇《小母鸡种稻子》通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。课文内容浅显，容易理解。《小母鸡种稻子这篇《小母鸡种稻子》通过小母鸡种稻子一事赞扬小母鸡勤劳、不怕苦的精神。课文内容浅显，容易理解。课文是按照事情的发展顺序写的，起因是小母鸡想种稻子，经过是小母鸡邀请小鸭、小猫、小猪和她一起劳动，可他们害怕辛苦，小母鸡只好自己种稻子、锄草、收割，结尾是小母鸡把稻子打成米，做成白米饭，送给小鸭、小猫、小猪，他们惭愧地低下了头。而种稻子、锄草、收割、打成米正是又香又甜的白米饭的整个过程，也就是说白米饭是通过辛辛苦苦的劳动创造出来的。　　学情分析　　学生在识字、朗读、理解等方面的能力有了一定的发展，具有初步的自主、探究的能力，养成了一些良好的学习习惯，但由于年龄较小，注意力保持时间短，易分散，因此，在课堂教学中应多用激励性语言，采用多种形式的活动调动学生的学习积极性，集中学生学习注意力。　　 教学目标　　1、培养学生劳动观念，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果，体会劳动的辛苦，培养劳动习惯。　　2、识字15个，巩固学过的字，并进行渗透性识字，知道反犬旁、鸟字旁的名称及表示的意思，会写8个生字。用“愿意”口头造句。　　3、熟读课文，并能创造性地表演。　　　　教学重点和难点　　1、识字15个。　　2、体会劳动的辛苦，知道劳动是光荣的，应当珍惜劳动成果