第2章1认识的本质及规律-.ppt
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第二章:认识世界和改造世界;——“鱼从容出游,是鱼之乐也。”
——“子非鱼,安知鱼之乐耶?”
——“子非吾,安知吾之不知鱼之乐耶?”
——“吾非子,固不知子矣;子非鱼,故不知鱼之乐也。” ;一、认识的实践基础;
二、认识是主体对客体能动的反映;
三、认识的本质; ; 你要有知识,你就得参加变革现实的实践;你要知道梨子的滋味,你就得变革梨子,亲口尝一尝。
——毛泽东;②实践产生了认识的需要。;②实践产生了认识的需要。;③实践是检验认识真理性的唯一标准。;④实践为认识提供了可能。; “嫦娥一号”探月卫星将获取月球表面三维立体影像、分析月球表面有用元素的含量和物质类型的分布特点、探测月壤特性与厚度和地球至月球的空间环境四大任务。嫦娥1号探月卫星,选用的科学探测仪器有6套24件,包括CCD立体相机、激光高度计、成像光谱仪、伽马/X射线谱仪、微波探测仪、太阳高能粒子探测器和低能离子探测器等,这些设备在中国都属首次使用,有的是世界首创。 ;中国最大射电望远镜; 另一方面,认识对实践具有能动的作用。
正确的认识可以指导实践采取正确的方法,从而取得成功;错误的认识则会引导实践采取错误的方法,从而导致失败。;9. 实践高于理论的认识,是因为实践具有
A. 普遍性 B. 绝对性
C. 客观实在性 D. 直接现实性
(D);13. 未来科学家尼葛洛庞蒂说:“预测未来的最好办法就是把它创造出来。”从认识与实践的关系来看,这句话对我们的启示是
A.认识总是滞后于实践
B.实践是认识的先导
C.实践高于认识
D.实践与认识是合一的
(C);?? “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,陆游这一名句强调的是(c)
A.???? 实践是认识的来源
B.????? 实践是推动认识发展的动力
C.????? 实践是认识的目的
D.???? 间接经验毫无用处;3.?????? 实践在认识中的决定作用表现在(ABCD? )
A.???? 实践提出了认识的课题
B.????? 实践创造出必要的物质条件和手段,使认识成为可能
C.????? 实践是认识的唯一来源
D.???? 实践是检验真理性的唯一标准; 下列观点中包含实践对认识的决定作用原理的是(.ABC?)
A.???? 没有调查就没有发言权
B.????? 百闻不如一见,百见不如一干
C.????? 不登山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也
D.???? 机遇偏爱有准备的头脑 ;1、认识主体及其特点;
2、认识客体及其特点;
3、认识工具及其特点
4、主休和客体相互作用的三个环节。; 认识主体是指处于一定社会关系中并从事认识活动的人。; ①认识主体具有自然物质性。;一个残废!;③认识主体具有社会性和实践性。;③认识主体具有社会性和实践性。;2. 马克思主义认识论所讲的主体是
A. 人的主观意识 B. 从事实践和认识活动的人
C. 一定的社会集团和社会
D. 处于一定社会关系中的现实的人
E. 一般的人
(BCD); 认识客体是指进入主体实践活动领域并与主体发生联系的客观存在。;认识客体的特点:;认识客体的特点:;认识客体的特点:; 认识工具是指把认识主体和认识客体联系和沟通起来的中介系统。;物质工具;观念工具;民族语言;4,主客体相互作用三环节;4,主客体相互作用的三环节;4,主客体相互作用的三环节;1.?? 主体与客体相互作用的过程包括以下环节(1.ABC?)
A.?确定实践目的和实践方案
B. 通过一定的实践手段把实践方案变成实际的实践活动
C.?通过反馈和调节,使实践目的、手段和结果按一定方向运行
D.?通过改造主观世界而支配客观世界的运行;11. 马克思主义认识论认为,主体与客体关系的内涵包括
A. 实践关系 B. 认识关系 C. 价值关系
D. 审美关系 E. 主从关系
(ABCD);3. 辩证唯物主义认为,主体和客体的关系是
A. 第一性和第二性的关系 B. 改造和被改造的关系
C. 社会意识和社会存在的关系
D. 反映和被反映的关系 E. 理论指导实践的关系
(BD);1.?????? 主体和客体就是主观和客观。
【答案要点】
这一观点是不对的。主体与客体,主观和客观这两对范畴之间有联系,但不等同。
主观指人的意识、认识、思维,客观即事物的客观存在,如自然界、人类社会等。主观和客观的关系相当于意识和物质、思维和存在的关系。主体和客体则是认识论范畴,主体是从事实践和认识活动的人,客体指与主体发生联系,进入主体认识和实践范围的客观事物。
两对范畴的联系表现在:主体有主观性,有意识和目的;客体首先是客观存在,才能成为主体认识和改造的对象。
两对范畴的区别在于:
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