初中化学获奖论文多媒体教学手段在化学教学中的运用.docx

初中化学获奖论文多媒体教学手段在化学教学中的运用　　初中化学获奖论文多媒体教学手段在化学教学中的运用　　 河南省濮阳市南乐县张果屯乡初级中学夏文锁　　摘要：　　大量现代化的设备在化学教学中应用，发挥了越来越明显的作用。它有利于向学生提供大量的感性材料，有助于集中学生的注意力，促进学生对知识的理解，增强实验的安全性， 便于学生对所学知识的记忆，等。　　关键词：多媒体教学手段 辅助 化学教学　　正文：　　随着科学技术的发展，大量现代化的设备在教学中得到应用，发挥了越来越明显的作用，在化学教学中的作用更是日益受到重视。运用现代化教学手段教学有其独特的优点，如不受时间、空间、宏观、微观的限制，形象直观，生动活泼，有利于激发学生学习的积极性和主动性，使学生在较短的时间内掌握较多的知识，发展学生智力，提高化学教学的质量。　　一、有利于向学生提供大量的感性材料　　人的认识是从感性到理性，从具体到抽象。学生学习的知识主要是间接经验，他们的感性认识，有的是在生活中取得的，有的是在学习中积累的，大量的则需要教师在课堂上演示直观材料，经过观察和实验来取得。如果课堂上教师只靠语言和文字，所能唤醒学生表象的完整性和鲜明性，远远不如刺激物直接作用于学生的感官所产生的知觉那样鲜明具体。　　化学是一门以观察和实验为基础的学科，学生在学习中要通过大量的观察和实验来取得知识。教材中的内容有些可以通过参观、实习、和演示实验等活动提供有这事物的感性材料，但大量的内容不可能直接提供感性材料。象分子原子的结构、爆炸的发生、化合物的形成等等，这些教学内容的直观，在没有现代化教学手段的情况下，只能通过板图、挂图、模型等来进行说明，这无疑可以起到一定作用，但是有很大的局限性。现代化的教学手段可以变虚为实，变抽象为具体。如：讲原子结构时，可以将原子的结构图制作成动画形式来展示，形象生动。现代化教学手段还可以突破时间、空间的界限，吧古今中外，天南海北的各种类似现象都搬到课堂上来。例如：在《金属》一章中，我补充了我国古代使用金属的历史、解放前我国冶金业的低迷、建国后我国钢铁工业的飞速发展，使学生在无形中感受到了人民的伟大，祖国的富强。这些补充的材料，往往能带给学生很大的震撼，使学生的心灵受到很大触动。因此现代化教学手段可在较短的时间内给学生提供大量的感性材料，有利于学生学习。　　二、有助于集中学生的注意力　　注意是获得知识的前提，在教学中教师要善于组织学生的注意力，培养学生的注意力。据研究课堂上学生的有意注意，中学生最好的能坚持四十分钟，但如果过分强调或过多要求学生依靠有意注意来学习，容易引起疲劳。因此，教师必须利用无意注意来组织教学，而无意注意通常是由刺激物的特点所引起的。现代化的各种教学手段，幻灯、投影、电影。电视等，可以形象直观地再现客观事物的的现象，它的新颖性、生动性、趣味性本身就能吸引学生的注意，调动学生的学习的积极性。如幻灯片中鲜艳的色彩，电影、电视中生动的形象，容易引起学生的兴趣，而不自觉地去探索它们，把注意力集中到学习对象上去。在教材中有些重点难点内容的本身不见得有趣味性，如分子原子的概念，只凭教师的语言去描述是比较枯燥的，辅之以挂图仍然看不到分子在各种物态中的运动情况，学生去死记硬背会觉得乏味。利用现代化的各种教学手段，就可以把千姿百态的分子结构、电子形态有形有色的展现在学生面前，便可以把无意注意转化为无意注意的目的，提高教学质量。　　初中化学获奖论文多媒体教学手段在化学教学中的运用　　 河南省濮阳市南乐县张果屯乡初级中学夏文锁　　摘要：　　大量现代化的设备在化学教学中应用，发挥了越来越明显的作用。它有利于向学生提供大量的感性材料，有助于集中学生的注意力，促进学生对知识的理解，增强实验的安全性， 便于学生对所学知识的记忆，等。　　关键词：多媒体教学手段 辅助 化学教学　　正文：　　随着科学技术的发展，大量现代化的设备在教学中得到应用，发挥了越来越明显的作用，在化学教学中的作用更是日益受到重视。运用现代化教学手段教学有其独特的优点，如不受时间、空间、宏观、微观的限制，形象直观，生动活泼，有利于激发学生学习的积极性和主动性，使学生在较短的时间内掌握较多的知识，发展学生智力，提高化学教学的质量。　　一、有利于向学生提供大量的感性材料　　人的认识是从感性到理性，从具体到抽象。学生学习的知识主要是间接经验，他们的感性认识，有的是在生活中取得的，有的是在学习中积累的，大量的则需要教师在课堂上演示直观材料，经过观察和实验来取得。如果课堂上教师只靠语言和文字，所能唤醒学生表象的完整性和鲜明性，远远不如刺激物直接作用于学生的感官所产生的知觉那样鲜明具体。　　化学是一门以观察和实验为基础的学科，学生在学习中要通过大量的观察和实验来取