四年级数学：横向复式条形统计图(2课时).docx

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学四年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 横向复式条形统计图(2课时) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学四年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　【教学内容】:教科书105页--106页　　 【教材分析】:　　 例2是在学生已有知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识横向复式条形统计图,学会绘制横向复式条形统计图。并继续注意结合实际问题,进行简单的数据分析,作出合理的判断和决策。这样就把数据分析与解决问题结合在一起,使学生更好地理解统计在解决问题中的作用,逐步形成统计观念。　　 【教学目标】:　　 知识与技能:　　 1、使学生认识横向复式条形统计图,会绘制横向复式条形统计图。　　 2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。　　 过程与方法:　　 使学生体会统计在现实生活中的作用在生活中找到复式统计图,并能进行简单的数据分析。　　 情感态度和价值观:　　 体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生的学习兴趣,培养学生细心观察的良好学习品质。　　 【教学重点】:绘制横向复式条形统计图　　 【教学难点】:根据统计图发现问题、提出问题、解决问题　　 【教具准备】:实物投影仪　　 【学具准备】:直尺、铅笔、水彩笔。　　 教学过程设计　　 一、情境导入:　　 现在人们的生活水平提高了,许多家庭都买了汽车。哪些同学的家里买了汽车?我们在外出时有时就要将汽车放在停车场。　　 下面我们一起对收集到两个停车场的信息进行整理和分析。　　 二、探究新知:　　 1、学习例2　　 师:在三年级时我们已经学过横向单式条形统计图,昨天我们又学过纵向复式条形统计图,那么大家能否利用这两个旧知识完成例题2的复式条形统计图。　　 学生独立完成横向复式条形统计图的绘制.　　 师展示学生的统计图。　　 引出课题、板书:横向复式条形统计图　　 2、你能提出哪些数学问题　　 师:根据这张统计图,你能提出什么数学问题?　　 生:独立完成后全班交流。　　 3、你能发现哪些信息?　　 组织学生先在小组内讨论,再全班汇报。　　 教师小结:两个停车场有一个共同特点,就是轿车停放的数量较多。由此可以初步断定其他停车场(甚至整个社会)中轿车的数量也是最多。　　 4、比较两种复式条形统计图　　 师提问:根据例2的这张统计表,可以画出两张统计图(出示横向复式统计图与纵向复式统计图),这两张统计图有什么相同点　　 小结:刚才通过比较,我们知道横向复式统计图与纵向复式统计图只是形式上不同,在其他方面都是相同。如果数据的种类不多,但是每类数据又比较大时,用横向统计图表示较为方便。　　 5、你觉得在绘制复式条形统计图时要注意些什么?　　 三、巩固新知　　 1、完成106页做一做　　 (让学生发现绿化搞得好,树木就多,树木越多就能带来更多的降水,树木也就越茂盛,从而形成良性循环。让学生认识到保护环境的重要性。)　　 2、完成练习二十的第5题　　 四、课堂小结　　 通过这节课的学习,你有什么收获?　　 五、作业　　 完成配套《数学作业本》的相应内容。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution