山东科技版小学四年级下册综合实践活动教学计划及教案全册.pdf

四年级下册综合实践活动教学计划

一、教材分析1、教材内容及所处

地位综合实践活动是在新一轮基综合实践活动，主耍指以学生的兴趣和直接

教育课程改革中应运而生的新社会生活密切相关的各类现实性、综合性、为

型课程。所谓经验为基，以与主导学习方式，以培养学生的创新精神、为主

学生学习生活和实践性问题为内耍目的一类新型课程。具有以下特点：生活世

容，以研究性学习实践隹力及体界。3、立足实践。4、着眼创新。5、（1）以

现对知识的综合运用转变学生的学习方式为出发点。

1、基于兴趣与一直接经验。2、3（）注重过程。

回归以研究性学习为主导学习方

式：1（）以转变学生的学习方式为出发点。2（）强调知识的联系和综合运用。

3（）注重过程。4（）强调开放。5（）重视师生互动。四年级下册综合实践活

动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观

察分析能力、动手操作能力；耍让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料

的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、

积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

2、单元内容分析本教材包括?方法与指导?和?活动与探究?两部分内容，？方法与

探究？主要是让学生掌握如何进行采访，通过一系列活动，掌握采访的准备、注意

事项、具体实施，及最后的交流总结，培养学生交往能力。？活动与探究？包括六个

主题，主题一我们身边的标志，通过让学生认识标志，体会含义。学会分类，最后

学会制作标志，循序渐进，蕴含了创新、守规、审美等能力的培养；主题二早餐与

健康通过谈论，调查、分析讨论培养学生交流总结能力，树立健康生活意识；主题

三，有趣的丝网花，通过制作培养学生合作、审美、动手能力；主题四巧手做风筝

继续对学生进行培养;主题五植物的抒插与嫁接，与现实生活联系密切，通过活动

掌握方法，体验快乐，体验劳动的乐趣；主题六争做小小志愿者，通过了解体验志

愿者的活动，丰富阅历，培养学生的服务意识，自身获得提升与发展。教材的重点、

难点：重点：学会交流，提升能力认识各种标志，学会制作学会健康的生活通

过制作丝网花、风筝、植物的抒插于嫁接，学会制作，提高动手能力，通过体验小

小志愿者，提高服务意识。难点：教学中让学生亲身参与、主动实践，在实践中综

合运用所学知识解决各种实际问题，提高解决实际问题的能力。学习基础：四年级

学生已具备了一定的实践能力，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学

生的动手意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学

展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的动手与创新的潜能。

3、评价要求：四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，

使他们具备一定的交流合作能力、观察分析能力、动手操作能力要让他们初步

掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探

索的方法使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活

的小主人。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行？自我反思评

价？，充分挖掘和发展学生的自我评价能力，关注每个学生在已有水平上发展和

个性化表现，及时给予肯定和鼓励，使他们获得学习成功的乐趣。

二、教学目标

1培养学生初步的解决问题的能力，通过对不同主题的探究活动，使学生了

解不同的问题要有不同的研究方法。通过使用简单、常见的材料，使它们变废为

宝，培养学生操作简单工具的能力养成科学、严谨的学习态度。

2、通过采访活动使学生掌握如何进行采访，通过一系列活动，掌握采访的准

备、注意事项、具体实施，及最后的交流总结，培养学生交往能力。。

3、通过设计班级标志活动。动手做早餐，培养学生创新能力，形成良好的饮

食习惯。

4、通过制作培养学生合作、审美