【2017年整理】PLC课程设计旋转式滤水器.doc

本科生课程设计报告 题 目 旋转式滤水器电气控制系统 课 程 电气控制及可编程控制器 专 业 目 录 1 任务书…………………………………………………………………………3 1.1 课程题目…………………………………………………………………3 1.2 设计目的及要求…………………………………………………………3 1.3 设备概况…………………………………………………………………4 1.4 控制要求…………………………………………………………………5 1.5 课题要求…………………………………………………………………6 1.6 日程安排…………………………………………………………………7 1.7 主要参考书………………………………………………………………7 2 流程系统………………………………………………………………………8 3 控制系统的选择………………………………………………………………9 3.1 整体结构…………………………………………………………………9 3.2 机械结构…………………………………………………………………9 3.2.1执行机构……………………………………………………………9 3.2.2排污机构……………………………………………………………9 3.2.3 滤水机构……………………………………………………………10 3.2.4 操作单元……………………………………………………………10 3.2.5 保护装置……………………………………………………………10 4 硬件选择………………………………………………………………………11 4.1 主电路设计……………………………………………………………11 4.2 交流控制电路设计……………………………………………………13 4.3 PLC控制电路设计………………………………………………………14 4.3.1硬件结构设计…………………………………………………………14 4.3.2 输入输出接口功能…………………………………………………15 5 软件设计………………………………………………………………………17 6 总结……………………………………………………………………………19 7 参考文献………………………………………………………………………19 第1章 任务书 1.1 课程题目 旋转式滤水器电气控制系统 1.2 设计目的及要求 一、设计目的 课程设计的主要目的是通过某一生产设备的电气控制装置的设计实践，了解一般电气控制系统设计过程、设计要求、应完成的工作内容和具体设计方法。通过设计也有助于复习、巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。电气设计必须满足生产设备和生产工艺的要求，因此，设计之前必须了解设备的用途、结构、操作要求和工艺过程，在此过程中培养从事设计工作的整体观念。 课程设计应强调能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，还要注意其他几方面能力的培养与提高，如独立工作能力与创造力；综合运用专业及基础知识的能力，解决实际工程技术问题的能力；查阅图书资料、产品手册和各种工具书的能力；工程绘图的能力；书写技术报告和编制技术资料的能力。 二、设计要求 在课程设计中，学生是主体，应充分发挥他们的主动性和创造性。教师的主导作用是引导其掌握完成设计内容的方法。 为保证顺利完成设计任务还应做到以下几点： 1) 在接受设计任务后，应根据设计要求和应完成的设计内容进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。 2) 在方案确定过程中应主动提出问题，以取得指导数师的帮助，同时要广泛讨论，依据充分。在具体设计过程中要多思考，尤其是主要参数，要经过计算论证。 3) 所有电气图样的绘制必须符合国家有关规定的标准，包括线条、图型符号、项目代号、回路标号、技术要求、标题栏、元器件明细表以及图样的折叠和装订。 4) 说明书要求文字通顺、简练，字迹端正、整洁。 5) 应在规定的时间内完成所有的设计任务。 6) 如果条件允许，应对自己的设计线路进行试验论证，考虑改进的可能性。 1.3 设备概况 旋转式滤水器主要用于水力发电厂的生产用水过程中，对进入水厂原水中2cm3以上的漂浮杂物进行过滤除杂。该设备安装在水处理车间的进水管道入口处，根据生产用水量的实际需要，既可单台使用，也可多台并联运行。旋转式滤水器的基本工作原理是根据旋转式滤水器进水口、出水口之间的水位压力差来控制旋转式滤水器的除杂排污。 正常滤水过程：由于旋转式滤水器进水与出水口的水流正常，产生的压力差低于差压控制器设定值，因此，差压控制器内微动开关无动作输出，原水正常过滤。 除杂排污过程：由于旋转式过滤器长时间过滤原水，势必在滤