4.10.1++神经系统与神经调节（课件）-【上好课】2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（北师大版2024

2024-2025学年北师大版生物七年级下册 4.10.1.1神经系统与神经调节（第一课时） 课件.pptx 第1节神经系统与神经调节(第一课时); 学习目标 1.概述神经系统的组成。 2.概述神经元的结构与功能。; 激趣导入这些现象是由人体的哪些结构调控的呢?; 方法步骤：观察人体神经系统整体形态和脑的模型或图片，辨识：脑和脊髓，大脑、小脑和脑千，脊神经和脑神经。; 脑神经脊神经; 新知探究大脑脑干; 新知探究讨论： 1.观察人体神经系统模式图，说出神经系统的组成器官。 2.尝试描述脑和脊髓的形态和位置。 3.尝试描述脑神经和脊神经的形态和分布。; 新知探究 1.脑的各部位置和形态大脑皮层是神经元细胞体高度集中的地方，是控制人身体活动的最高级中枢。; 新知探究小脑：协调身体运动、维

2025-04-28 约1.12千字 25页立即下载

2024-2025学年北师大版生物七年级下册 4.10.1.3神经系统与神经调节（第三课时） 课件.pptx 第1节神经系统与神经调节(第三课时); 学习目标 1.理解条件反射和非条件反射的概念、特点，区分二者差异。 2.理解大脑皮层是神经系统的最高级中枢。; 魏武行役，失汲道，三军皆渴，乃令曰“前有大梅林，饶子，甘酸，可以解渴。士卒闻之，口皆出水。乘此得及前源。 ——《世说新语·假谲》其他动物会不会有这样的反射?; 新知探究一、反射可分为非条件反射和条件反射 ◆交流：巴甫洛夫的研究阅读以下资料，讨论并交流：著名的科学家巴甫洛夫曾做过这样的实验：; ④ ④经过③的训练，当只给予铃声刺激而不喂食物时，狗也会分泌大量唾液。; 新知探究讨论： 1.狗能够对食物刺激产生唾液分泌反射，这是它生采就有

2025-04-26 约1.95千字 26页立即下载

〖生物〗神经系统与神经调节（第1课时）课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptx 第1节神经系统与神经调节（第一课时）;学习目标;激趣导入;一、脑、脊髓和神经组成神经系统;神经系统的组成：;大脑;1.观察人体神经系统模式图，说出神经系统的组成器官。 2.尝试描述脑和脊髓的形态和位置。 3.尝试描述脑神经和脊神经的形态和分布。;1.脑的各部位置和形态;小脑：协调身体运动、维持身体平衡;脑干;2.脊髓;脑神经;新知探究;中枢神经系统位居身体的中央，管理着各部分神经的通信联络。;新知探究;神经元的结构：;胞体;新知探究;神经神经纤维集结成束，外面包有结缔组织膜，构成一条神经。;新知探究;灰质;课堂小结;1．人体神经系统的中枢部分包括（） A.脑和脑神经 B.脊髓和脊神经 C.脑

2025-04-06 约小于1千字 25页立即下载

〖生物〗神经系统与神经调节+课件-2024--2025学年北师大版生物七年级下册.pptx 第1节神经系统与神经调节（第三课时）;学习目标;激趣导入;新知探究;新知探究;1.狗能够对食物刺激产生唾液分泌反射，这是它生来就有的吗？ 2.对未受过训练的狗给予铃声刺激时，并没有引起唾液分泌反射。这说明什么？ 3.经过训练，只给铃声刺激也能引起狗的唾液分泌。这种反射对狗有什么意义？;4.使狗建立“铃声一唾液分泌反射”的重要条件是什么？ 5.假如在狗已经建立“铃声一唾液分泌反射”之后，总是只给铃声而不喂食物，那么这种反射还能够持久存在下去吗？;（1）非条件反射：生来就已建立的先天性反射。如膝跳反射、缩手反射、眨眼反射、婴儿的吮吸反射等。引起的刺激：非条件刺激。;自我保护，避免受伤，生存必须！

2025-04-02 约1.27千字 26页立即下载

【课件】神经系统与神经调节(第2课时）课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptx 第1节神经系统与神经调节(第2课时）第10章人体的自我调节情景导入·手被扎破，是先缩手，还是先感到疼？·先缩手:缩手反应由脊髓控制，完成该反射的路径比较短；而痛觉的神经中枢在大脑皮层，传导的路径比较远。人体（或动物）通过，对外界或内部的各种所发生的的反应，就叫做反射。一、反射是神经系统活动的基本方式1.概念：神经系统刺激有规律2.举例：膝跳反射吮吸反射眨眼反射缩手反射排尿反射眨眼反射排尿反射听到铃铛狗吃饭膝跳反射人体（或动物）通过，对外界或内部的各种所发生的的反应，就叫做反射。一、反射是神经系统活动的基本方式1.概念：神经系统刺激有规律2.举例：膝跳反射吮吸反射眨眼反射缩手反射排尿反射以

2025-04-27 约3.39千字 28页立即下载

【课件】神经系统与神经调节(第2课时）课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptx 第10章人体的自我调节第1节神经系统与神经调节(第2课时); 先缩手：缩手反应由脊髓控制，完成该反射的路径比较短；而痛觉的神经中枢在大脑皮层，传导的路径比较远。; 人体(或动物)通过神经系统对外界或内部的各种_刺激所发生的有规律的反应，就叫做反射。;; 3.反射的结构基础——反射弧神经冲动的传导途径效应器作出反应接受刺激感受器反射弧：起点是感受器,终点是_效应器;灰质白质 O 3; ①传入神经受损无反射，无感觉 ②传出神经受损，无反射，有感觉 ③效应器受损，无反射，有感觉;刺激感受器传入神经; 二、反射的类型小活动：望梅止渴的故事; 特点：先天性、终身性，不需大脑皮层参与

2025-04-26 约1.64千字 26页立即下载

4.10.3+激素调节（课件）2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（北师大版2024）.pptx 校运动会上，当你在起跑线上等待发令枪响时，你是否心跳加速、呼吸加快？这时你的大脑高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么会出现这种现象呢？4.10.3激素调节1.人体主要的内分泌腺2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用比较项目外分泌腺内分泌腺导管分泌物去向举例导管毛细血管唾液腺、汗腺、皮脂腺、胰腺甲状腺、垂体、胰岛有无一、激素是内分泌腺分泌的重要调节物质1.内分泌腺和外分泌腺特点：1.在血液中的含量极少2.对生长发育和生殖等生命活动都具有重要的调节作用含量少，作用大由内分泌腺所分泌的具有调节作用的物质。2.激素一、激素是内分泌腺分泌的重要调节物质 52

2025-04-14 约1.36千字 10页立即下载

〖生物〗神经系统与神经调节同步课件-2024--2025学年北师大版生物七年级下册.pptx 第1节神经系统与神经调节（第二课时）;学习目标;如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼，还是先把手缩回来？为什么会这样呢？;一、反射是神经系统活动的基本方式;含羞草对外界刺激作出反应;新知探究;完成某一反射过程的结构，叫作反射弧。每一反射弧都由五个部分组成，将下面反射弧模式图中的各部分结构填在图框里。;感受内外刺激;传入神经;结构：调节某一生理功能的细胞群（如脊髓的某些反射、脑干的呼吸中枢、下丘脑的体温调节中枢等）;结构：运动神经;感受器;结构：传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体;效应器;思考：如果神经冲动传导途径的某一环节出现障碍，会出现什么结果？;传入神经元

2025-04-05 约小于1千字 28页立即下载

10.1+神经系统与神经调节第2课时-+【备课精选】2024-2025学年七年级生物下册同步优质课件（北师大版2024）.pptx 体验活动;体验活动;第四单元人体的结构与生理第10章人体的自我调节第1节神经与神经调节 第2课时反射与反射类型;一、知识与技能目标基础认知能概述神经系统的组成（中枢神经系统、周围神经系统）及其功能。能描述神经元的结构特点，并解释其与功能（接受、传导信号）的适应性。理解反射的概念，举例说明简单反射（如膝跳反射）和复杂反射（如望梅止渴）的区别。核心概念阐明“反射弧”是神经调节的结构基础，能说出反射弧的五个组成部分（感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器）。通过生活实例（如烫手缩回、听到铃声进教室），解释神经调节如何协调人体活动并适应环境变化。;二、过程与方

2025-04-24 约1.14千字 26页立即下载

10.1+神经系统与神经调节第1课时-+【备课精选】2024-2025学年七年级生物下册同步优质课件（北师大版2024）.pptx ;;人体能够协调体内各部分功能而能成为统一的整体，能够协调自己与环境的关系，因而能够适应环境的变化并维持自身相对稳定的状态，这就是人体的自我调节功能。;第四单元人体的结构与生理第10章人体的自我调节;“假设你正在吃火锅，手指不小心碰到滚烫的锅边，会立刻缩手，甚至还没感觉到‘疼’，动作就已经完成了。为什么身体反应比你的意识还快？是谁在‘抢答’危险信号？”;第四单元人体的结构与生理第10章人体的自我调节第1节神经与神经调节 第1课时神经系统与大脑;一、知识与技能目标基础认知能概述神经系统的组成（中枢神经系统、周围神经系统）及其功能。能描述神经元的结构特点

2025-04-24 约2.2千字 37页立即下载

4.12.1 神经系统与神经调节2023-2024学年七年级下册生物同步说课稿（北师大版）.docx 4.12.1神经系统与神经调节2023-2024学年七年级下册生物同步说课稿（北师大版） 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 4.12.1神经系统与神经调节2023-2024学年七年级下册生物同步说课稿（北师大版） 课程基本信息 1.课程名称：神经系统与神经调节 2.教学年级和班级：2023-2024学年七年级下册生物课程，七年级（1）班 3.授课时间：2023年4月12日 4.教学时数：1课时本节课我们将学习神经系统与神经调节的相关知识，通过学习，使学生了解神经系统的组成和功能，以及神经调节的基本过程，为后续

2025-03-24 约3.21千字 4页立即下载

10.1 神经系统与神经调节 教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级下册.docx 10.1神经系统与神经调节教学设计-2024-2025学年北师大版生物七年级下册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计意图本节课旨在通过北师大版生物七年级下册“10.1神经系统与神经调节”内容，引导学生认识神经系统的组成和功能，理解神经调节的基本原理，培养学生的科学探究能力和生命观念。通过结合实际案例，激发学生学习兴趣，提高学生对生物学科的认识和应用能力。二、核心素养目标培养学生观察、分析生物现象的能力，通过实验探究神经系统的结构和功能，发展科学探究和实验操作技能。提升学生对生物系统复杂性和生命活动有序性的认识，增强生命观念和科学思维。同时，培养学生尊重科学

2025-04-13 约4.39千字 5页立即下载

〖初中生物〗神经系统与神经调节课件-2024-2025学年北师大版生物七年级下册.pptx 人体的自我调节 P87 1.自我调节：指人体能够适应环境的变化并_________________的状态，包括_________和________。维持自身相对稳定 神经调节 激素调节 P87 主要方式一、脑、脊髓、神经组成神经系统 周围神经系统 中枢神经系统 P87 1.神经系统的概念：由脑、脊髓和它们发出的神经组成 1、中枢神经系统——脑 “感觉”“意识” “语言”“运动” 精准协调运动，维持身体平衡。生命中枢，专门调节心跳、呼吸、血压等的神经中枢。 P88 联系生活： （1）人喝醉了酒：乱说话，口齿不清：_____被酒精麻痹走路摇晃，站立不稳：_____被酒精麻痹心跳呼吸

2025-04-29 约1.28千字 20页立即下载

（北师大版）七年级生物下册12.1神经系统与神经调节课件.ppt *

2021-09-27 约字 19页立即下载

〖初中生物〗神经系统与神经调节第2课时课件 2024-2025学年北师大版七年级下册.pptx ;赶牛小故事;;;;;;;;;;;;;活动;活动：讨论科学家的一项研究活动;3.经过训练，只给铃声刺激也能引起狗的唾液分泌，这又说明什么，这种反射对狗有什么意义？;三、反射的类型——;;;;;;;;;;;;;二、大脑皮层是神经系统的最高级中枢;躯体运动中枢;躯体运动中枢;;;;下列反射属于条件反射的是（） A.下落的尘埃引起眨眼 B.看见酸梅引起唾液分泌 C.婴儿吃奶时的动作 D.针刺上肢引起的缩手;下图是反射弧五个组成部分关系示意图，下列反射与其反射弧组成部分对应关系正确的是

2025-05-01 约小于1千字 39页立即下载

4.10.1++神经系统与神经调节（课件）-【上好课】2024-2025学年七年级生物下册同步精品课堂（北师大版2024）.pptx