三班数学计划 Microsoft Word 文档.doc

2011—2012学年度第二学期 三（3）班数学科教学工作计划 一、指导思想： 以十七大精神为指导，全面贯彻“三个代表”的思想方针，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，提高管理水平，全面推进学校的素质教育。 二、基本情况： 我班在数学方面的整体情况比较好，对数学比较感兴趣。在课堂上的发散思维比较开阔，学生比较乐于动脑子，在课堂常规方面听讲、举手方面比较积极，但在学习的主动性上还不够强，作业的完成比较理想，在书写方面比较端正，页面干净整洁。在班里有一批向祝妙霞、熊绍微、朱伟基、潘展烨等一批拔尖分子，在班级中起了非常好的带头作用，但有三个学生在学习能力上还比较薄弱，潘浚豪、汪林洋、于伟杰比上学期有明显的进步，但需要督促，学习不够积极，倪加乐在学习态度上比较好，但在学习能力上比较薄弱，本学期要继续加强后进生的补习工作。 三、工作目标： 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百、乘整十数，两位数乘整十数、整百数（每位乘积不满十）。 3、初步理认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西、北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5、认识面积的含义，能用自选单位估价和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估价给定的长方形、正方形的面积。 6、了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析：了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 8、初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、工作措施： 1、在课堂中改进笔算教学，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。 2、在教学量与计量的教学时联系生活实际，重视学生的感受和体验。 3、在空间与图形的教学中，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。 4、给学生提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。 5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养 五、工作安排： 周次 教学内容 课时 备注 2 1、小数的初步认识 4 3 1、小数的初步认识 2、平移、旋转 4 4 1、平移、旋转 4 5 1、对称和设计 2、乘法 4 6 1、乘法 4 7 1、乘法 4 8 1、乘法 3 9 1、面积 4 10 1、面积 4 11 1、面积 4 12 1、认识分数 3 13 1、认识分数 4 14 1、认识分数 4 16 1、统计与可能性 4 17 1、统计与可能性 4 18 1、统计与可能性 4 19 1、总复习 4 20 1、总复习 4 21 1、复习迎考 4 陈秀英 二○一二年二月十二日 1