2016车间班组长竞聘评价表.doc

附件2： 车间班组长岗位胜任情况评价表 一、胜任素质评价(100分) 被评价人姓名 所属岗位 评定日期 评价标准和操作说明： 1、评分操作方法：请在您确认的等级栏内打“√”。 2、项目评价等级标准说明： ● 出色：该项的100％的分值 ● 优良：该项80％的分值 ● 可接受：该项60％的分值 ● 需改进：该项40％的分值 ● 不良：该项20％的分值 相关项目 素质 名称 定义 得分评定 出色 优良 可接受 需改进 不良 得分 工作表现（40分） 岗位责任认知及以往工作成绩20分 对竞聘岗位职能、工作模块、岗位职责、工作流程、工作标准及工作目标的认知情况。 对以往工作业绩总结归纳清晰，能够表达其个人贡献。 未来工作规划20分 2.对竞聘岗位下阶段开展工作的工作思路及工作要点叙述情况，工作思路及工作要点能否到集团要求，是否能支持和保障部门总体目标如期实现。（15分） 专业技能 （25分） 业务管理能力（5分） 1.掌握所竞聘班组的工艺流程、设备操作规程，对生产现场管理、生产成本控制、工艺设备管理、生产安全管理有较丰富的经验。 2.能够制定本组的相关规程、标准，审定下属各岗位责任制，并负责落实实施 4.能够指导、督促所属人员的各项工作，保质保量的完成本组的生产任务。 专业知识（5分） 精通所竞聘岗位的的业务知识技能，知识结构系统，能够解决本组技术问题。 计划调度能力（2分） 1.有制定目标、分解目标、落实目标、目标执行、目标考核和评价的管理的能力，确保目标达成的效果。 2.能合理安排人员、调配工作任务，有效利用时间，确保保质高效完成工作。 质量控制能力（3分） 能够根据规范、可衡量的质量标准完成各项工作任务，有效度量和监控关键质量全程，提升团队质量意识。 计划执行能力（4分） 能基于公司的工作目标与工作计划展开工作，监控、检查过程，解决实施中存在的问题，完成工作计划 。 沟通能力（2分） 妥善处理与上级、平级以及下级之间的关系，倾听他人意见，主动了解他人情绪，营造较好沟通氛围，准确理解和判断他人的意见，获得支持与配合。 辅导教练能力（4分） 能够给部门或员工随时提供专业范围内的培训与咨询，及时就下属的业绩和进步进行交流，适时提出建设性的反馈意见，员工专业能力提升效果显著。 职业素养 （15分） 效能意识（2分） 能够通过改进现有工作方式、流程中存在的问题，提高团队单位时间内产出工作成果的数量和质量。 团队意识（2分） 主张团队合作，鼓励和尊重其他员工，积极寻求一致观点，建立合作关系。 自律性（1分） 严格自觉地遵守公司的规章制度和国家的法律法规，即使在要付出一定代价或面临相当大风险的情况下，仍然坚持按照相关政策法规和道德准则的要求做事。 工作主动性（2分） 付出超过平常的努力，对于同事、上 司或其它组织的人员要求配合的工作，能及时、专业的回复。 责任心（2分） 1.在工作职责的基础上，完成任务、建立诚信文化。 2.敢于担当，不推诿，不责怪。遇事主动配合，就事论事，对工作的责任能从自身或团队管理的角度出发，通过诊断分析，而流程及制度的角度解决问题。 关注细节（2分） 1.注意督促下属或配合自己工作的其他人员对工作的各个环节进行多角度、全方位的考虑，确保工作准确无误。 2.能够对他人的工作的细节进行要求或检查，发现或纠正其工作中的差错和疏忽等。 学习能力（2分） 积极寻求提高的同时，创造持续学习的氛围，带领周围的人获得知识和经验。 承受压力能力（1分） 能够处理工作压力，保持效率；能在长时间压力下工作；能够在最后期限以前实现多个短期目标，面临多项重点任务时应付自如 成本意识（1分） 能关注班组成本管理的关键性节点,并积极参与改进，带领或影响身边的同事，并适时为完善车间成本管理工作提供建议及方案。 团队管理能力 团队管理能力 （5分） 1.建立尊重员工，思想统一、注重协作与沟通，保持良好的凝聚力和工作势气，团队稳定，建立公平的竞争机制，注重梯队人才培养和建立学习型组织。 2.将团队合作作为解决问题的基本方式，将团队绩效放在重要地位；能够给与下属适当的认可、激励、培训指导等；以自身的行为对团队产生积极的影响。 3.对下属员工的能力有明确的识别，适当授权发挥下属长处，规划员工成长路径，关重下属成长。 4. 根据员工的能力状况进行授权，在适当时候，有效运用纪律/惩处制度