二年级数学上册第一单元乘法的初步认识(信息窗2).ppt

1.结合具体情境，借助相同数连加的计算，能根据加法算式列出乘法算式，体会乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。 2.在数和算的活动中，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性，感受乘法的优越性。 * 5+5+5+5+5+5+5+5=40（个）是8个5连相 24串宝葫芦 用加法算宝葫芦的 个数太麻烦了。 5+5+5+5+5+5+5+5=40 8个5相加，写成乘法算式比较简便。 因 数 因 数 乘 号 积 写成乘法算式： 8 × 5 = 40 或 5 × 8 = 40 8 × 5 = 40 5 × 8 = 40 读作：5 乘 8 等 于 40 读作：8 乘 5 等 于 40 加法算式： 4+4+4=12（只） 乘法算式： 4×3=12（只） 或 3×4=12（只） 几个相同加数用加法表示太麻烦，可以用乘法表示更简便。 5+5+5+5+5+5+5+5=40 乘法算式： 8 × 5 = 40 或 5 × 8 = 40 因 数 因 数 积 读作：8乘5等于40 读作：5乘8等于40 乘 号 加法算式： 乘法王国 2 2 2 2 1.看图写一写 （ ）个（ ） 加法算式： 乘法算式： 或 4 3 3+3+3+3=12（个） 3 × 4=12（个） 4 × 3=12（个） 8 8 16 2 8 16 2 2 2 2 8 2 4 8 4 3 5 6 7 3 6 5 *