重力力的示意图汇总.docx

PAGE 10 PAGE  第二节 重 力力的示意图 励志名言 Patience is bitter, but its fruit is sweet. ——Jean Jacques Rousseau , French thinker 忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。 ——卢梭. J. J. (法国思想家) 目标导航 1．知识与技能 (1)知道重力是由于地球的吸引而产生的力； (2)知道重力的方向、重心； (3)通过实验探究，了解重力大小跟物体的质量的关系； (4)了解重力势能。 2．过程与方法 (1)经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程； (2)尝试根据已有经验提出科学的猜想； (3)体会用图象处理实验数据、根据图象研究实验结论的方法。 3．情感态度与价值观 (1)对重力的存在及应用有浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中有关重力的现象； (2)通过对用重垂线校准的操作产生提高自己能力的应用知识的愿望； (3)培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。 重点与难点 重点是重力的大小、方向及作用点。难点是重力与质量的区别。 学习过程 活动一： 观察图8-13、8-14，河水为什么总是向低处流？跳伞的人为什么会落向地面？ 动手做一做：抛出的物体有什么现象？ 叫重力，重力的施力物体是 。 叫物重，物体重力的大小可以用 来测量。 活动二： 生活中我们感受到物体的质量越大，它的重力也 。 动手探究物体所受重力大小和质量的关系： 实验中如何测量质量和重力的大小:质量用 测，重力用 测。 测量提供的钩码的质量和重力，并将数据填入文中的表格。 根据数据总结：物体所受重力的大小与它的质量成 比，用公示表示为 其中g= ,在粗略计算中，可取g= ，其物理意义是： 。 活动三：判断重力的方向 猜一猜：物体所受重力的方向是怎样的？ 做图8-18实验，观察悬线OA的方向 剪断悬线OA，观察小球下落的方向 由大量的实验和分析可知，物体所受重力的方向总是 的。 能想出重力的方向在生活中有何运用吗？ 活动四：力的示意图 观察图8-19，认识力的示意图 在物理学中，把 、 、 称为力的三要素。 叫力的示意图，其中箭头表示 ，线段的长短表示力的 ，实心点表示 。 在物理学中，还可以用一种定量表示力的方法叫 活动五：看文中例题，做出解答，并把例题中的示意图画出来。 活动六：生活·物理·社会 观察图8-21，体会被举高的物体具有能量，这种能量叫 。 常见的两种势能是 、 。 活动七：完成“WWW”第1、2、3题。 活动八：如果重力消失了，会出现什么情景？说出三种。 星级提速★ 1．物体由于 而受到的力叫做重力，物体所受重力的大小简称为 ，重力的施力物体是 ，重力的方向是 。 2．物体所受重力跟它的质量成 比，因此重力的计算公式是 ，其中 表示物体受到的重力，单位是 ； 表示物体的质量，单位是 ；比值g取 ，表示的物理意义是 。 3．一个质量为8kg的物块，重力约为 N；物重为34.3N的物体，质量为 g。 4．“水向低处流”的原因是因为水 而向下流。向下流的水能做功，由于高处的水具有 能。 5．建筑房屋时，瓦工师傅常用重垂线来判断墙砌得是否竖直，这是利用了