远程教育 的学生如何进行教,学生如何进行学.ppt

远 程 教 育 一、远程教师是如何进行教学？ 远程教学是一种新型的教学形式，其最大特点就是远程和交互，它改变了传统的面对面的课堂教学方式，不仅打破了传统的时空限制，也能充分利用高质量的教育资源，最大限度地发展教育功效，所以是现在也是未来的重要的教育手段。 远程教师实现远程教学的方式 1、传授式教学 传授式：同步讲授和异步讲授 （1）同步讲授：利用实时交互式远程教学系统进行的一种教学手段，实时交互式远程教学系统利用计算机网络、多媒体和虚拟现实技术，在因特网上模似课堂教学，使处于远程的教师和学生通过实时的音频和视频，双向传递教学信息进行学习。这种模式要求较高的网络传输速率，并对硬件设备有一定的要求，教与学双方的投资都较大，不适合于面向个人的远程教学。 （2）、异步讲授异步讲授是指利用因特网的WWW服务进行教学，教师事先将课程的内容编制成HTML文件，存放于WEB服务器上，学生通过因特网访问这些课程的信息，并通过e mail、BBS等手段，与教师和学生进行交流，从而完成学习任务。这种方式投资较小，特别是对于学习的一方，只要具备上网的条件，就能参加学习。因此，这是一种适合面向个人的远程教学模式。 2、探索式教学 由教师确定一个探索的目标，要求学生解答，同时提供大量的与目标相关的信息资源供学生在解决问题时参考，在这里，因特网就是一个最好的全球信息库。另外很重要的一点是，教师应负责对学生学习过程中的疑难问题提供帮助和指导。给学生的帮助并不是直接告诉他答案，而是给以适当的启发或提示，如与问题相关的网址列表。 这种教学并不需要复杂的技术和昂贵的设备，只要使用电子邮件或BBS讨论组便可，但是需要有很好的组织和帮助指导 3、协作式教学 协作式教学是指利用计算机网络，由二名或多名学生针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对教学内容比较深刻理解与掌握的过程。在基于Internet网络的协作学习过程中，基本的协作式策略有四种：竞争、协同、伙伴与角色扮演。 竞争：是指两个或多个学生针对同一学习内容或学习情景，通过Internet进行竞争性学习，看谁能够首先达到教学目标的要求。 协同：是指多个学生共同完成某个学习任务，在共同完成任务的过程中，学习者发挥各自的认知特点，相互争论、相互帮助、相互提示或者是进行分工合作。 角色扮演：让不同的学生分别扮演学习者和指导者的角色，学习者负责解答问题，而指导者则检查学习者在解题过程中是否有错误。当学习者在解题过程中遇到困难时，指导者帮助学习者解决疑难。 二、远程学生是如何进行学习 远程学习的学习模式： 个体化学习模式 集体学习模式 集体教学方式是建立在同步通信基础上的，教师和学生必须进行实时交流。而个别化学习方式是建立在非同步通信基础上的，在学生的家庭里创造处学习环境，学生可以在适合的时间进行学习。 通过电脑上网，登陆有关大学的网站，然后用学校给予的帐号和密码登陆学习平台，就可以点播观看学员在开学初选择的本学期的所有课程了。你选择就读的大学把所有课程的上课录象或课件，放在网上，这些课件有老师的头像和声音，因此，非常形象生动，学习效果非常好。学员在平时学习中有什么困难，可以通过电子邮件、QQ、网上答疑系统与上课老师以及当地学习中心的老师、同学进行交流和沟通。 远程学员还可以通过自学：音频学习：可以下载音频的学习教材，或是在线学习。视频学习：可下载，也可在线学习。文字素材：利用Internet 查找自己要学习的课程，然后自学。协作学习：找和自己一样的学员，共同学习。······