四年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustralia第1课时教案沪教牛津版三起.doc

四年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustralia第1课时教案沪教牛津版三起 四年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustralia第1课时教案沪教牛津版三起 Page 2 四年级英语下册Module3MycolourfullifeUnit9AfriendinAustralia第1课时教案沪教牛津版三起 Module3 My colourful life Unit 9 A friend in Australia 第一课时 教学目标 1、学习Look and learn 中的单词，通过一系列活动,巩固词汇。 2、学会运用It’s …（month）.Its …（weather）描述不同月份的天气情况。 教学重点 运用月份的单词January, February, March， April，…，December。 教学难点 通过问答运用It’s …(month）.It’s …(weather）描述不同月份的天气情况. 教学准备 1。 教学用具：录音机,单词卡片，日历。 2．课前任务:复习一周七天的英文。 教学过程 一、歌曲导入: 1.播放有关天气的儿歌,让学生欣赏。根据歌曲内容提问，复习已学的有关天气的词汇和句型. 2. 在黑板上贴出四季的图片,问问学生喜欢哪个季节以及原因。 二、探究过程： 1．出示Look and learn 的月份单词卡片,让学生跟读并拼读。 T： （show the flashcard for January） January ，J-A-N-U-A-R—Y， January。 Ss： January ，J-A—N-U-A—R-Y, January. 2。 快速反应.教师时而出示图片，时而出示单词，时而读对，时而读错.如果学生觉得老师读对了就跟读,如果读错了就拍手说出正确答案. 3. 再出示四季图片，让学生根据所在城市一年四季的情况，介绍四季的月份，教师可先示范。 T:The spring months are …. S1： The summer months are …。 4。出示12个月份的单词卡片和各种天气图片,指着相应的图片与学生进行问答。 T： （Point to March） Which month is it ? Ss： It’s March。 T： Hows the weather? Ss: It’s sunny/ rainy/… 三、随堂验收:（或随堂练习） 1.把学生分成若干小组，让每个小组分别拿出12张纸。小组成员合作写出每个月份的英语名称,在八月份的中文写在单词下面。然后开展小组竞赛,教师说月份学生举卡片，最后得分最高小组获胜. 2.把学生分成三人一组，各组选择三个月份，根据这三个月份的天气进行对话，小组练习，然后表演。 四、课堂小结：学生总结 布置作业 1。制作十二个月单词卡片。 2。根据自己喜欢的月份及天气创编一个对话。 板书设计 M3U9 A friend in Australia January， February, March， April, May June, July， August， September， October， November， December。