人教新三年级语文上册《盘古开天地》.pdf
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小学三年级语文上册盘古开天地5.pptx
神话盘古开天地疑问盘古为什么要开天地？盘古怎样开天地？我会认猛 缓 丈 逐 肢肌 辽 血 液 宗 měng huǎn zhàng zhú zhī jī liáo xuè yè zōng我会写暗 降 丈 血 润肢 肌 肤 辽 阔液 滋 创 造我会读词语宇宙 黑暗 上升 下降气息 四肢 肌肤 辽阔 血液奔流不息 茂盛 滋润 创造 词语理解混沌 辽阔 逐渐 宇宙 一丈 祖宗创造疑问 盘古是怎样创造美丽的宇宙的呢？ 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古
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小学语文三年级上册 《第17课 盘古开天地》.ppt
孔子，名 ，字 。 孔子生活着 时代，他是中国伟大的 家、 家。 孔子有 个学生，其中有 个特别著名。他的学生们把孔子的言行记录下来，编成一本书，是《 》。 人们佩服老子和孔子的 ，也敬重他们的 。 精卫填海 我会认 猛 缓 丈 逐 肢 肌 辽 血 液 宗 暗 降 丈 血 润 肢 肌 肤 辽 阔 液 滋 创 造 我会读词语 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液 奔流不息 茂盛 滋润 创造 宇宙
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人教版三年级上册语文18盘古开天地.ppt
他呼出的气息,变成了（ ）和（ ）； 他发出的声音,化作了（ ）。 他的双眼变成了（ ）； 他的四肢,变成了（ ）； 他的肌肤,变成了（ ）； 他的血液,变成了（ ）； 他的汗毛,变成了（ ）； 他的汗水,变成了（ ）…… 读第4自然段，完成填空。 * 他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音，化作了隆隆的雷声。 他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极； 他的肌肤，变成了辽阔的大地； 他的血液，变成了奔流不息
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三年级语文上册盘古开天地课件.ppt
精卫填海 我会认： 猛 缓 丈 逐 肢 肌 辽 血 液 宗 我会读词语 宇宙 黑暗 上升 下降 气息 四肢 肌肤 辽阔 血液 奔流不息 茂盛 滋润 创造 有一天，盘古 醒了。他见周围一片 ，就（ ）起大斧头，朝眼前的黑暗（ ）（ ）过去。 一年过去了，盘古这样顶天立地。 十年过去了，( )。 一百年过去了，( )。 一万年过去了，( )。 一百万年过去了，( )。 ………… 几百年过去了，盘古头顶着天，用脚使劲蹬着地。
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三年级语文上册《盘古开天地》课件.ppt
他的双眼变成了 太阳和月亮； 他的四肢，变成了 大地上的 东、西、南、北四极； 他的肌肤， 变成了辽阔的大地； 他的血液， 变成了奔流不息的江河； 他的汗毛， 变成了茂盛的花草树木； 他的汗水， 变成了 滋润万物的雨露…… 我还能把自己想到的说一说。 人类的老祖宗盘古， 用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 他的双眼， 变成了太阳和月亮； 他的四肢， 变成了大地上的东、西、南、北四极； 他的肌肤， 变成了辽阔的大地； 他的牙齿， 变成了 ； 他的筋脉， 变成了
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人教新课标语文三年级上册 18 盘古开天地 教案.doc
人教新课标语文三年级上册18盘古开天地教案
人教新课标语文三年级上册18盘古开天地教案
人教新课标语文三年级上册18盘古开天地教案
18盘古开天地
教材简说
这篇神话传说讲得是名叫盘古得巨人开天辟地得故事。故事极富想象力,文字叙述具体而生动。
课文得脉络非常清楚,分三个部分,把盘古用她得整个身体创造了美丽得宇宙得过程描写得非常清楚。
在说明天和地还没有分开＂得背景之后，先是讲了盘古醒了以后所做得事，以及天地得不同变化;然后叙述天地分开以后盘古所做得事；最后讲了盘古倒下后发生得变化。
课文处处充满了神奇得想象，用生动准确得语言塑造了盘古雄伟、高大得形象,赞美了她为开辟天地而勇于献身得精神。教学时
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三年级上册《盘古开天地》教学备课.doc
三年级上册《盘古开天地》教学备课
一、教材：《盘古开天地》是一篇神话故事，这类课文在小学阶段是第一次通篇出现的，是新鲜的体裁，二年级时仅出现过神话的题目。《盘古开天地》讲的是一名叫盘古的巨人开天辟地的故事。课文处处充满了神奇的想像，用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开辟天地而勇于献身的精神。
二、目标：
我确定本课的教学目标有二点：
1、认读本课的8个词语，会写创造，理解“混沌、抡斧、猛劈、顶天蹬地”等词语,。
2、学习课文1、2、3、5自然段，学习盘古开天地前、与开天地时的情况。感悟体会盘古的献身精神，有感情地读课文。
根据以上目标，结合学生已有的语
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人教版三年级上册《盘古开天地》教案.doc
学生自读课文，谈谈对人类的老祖宗盘古的印象，并说一说为什么会留下这样的印象。
重点研读课文第二自然段。
“轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。〞
读一读，想一想，你有什么新发现?
重点研读课文第四自然段。
a、引导学生边读边想象，人类的老祖宗给我们创造的宇宙的美丽样子。
b、让学生根据教学挂图介绍盘古创造的美丽宇宙。
c、选择感受最深的局部读一读。
四、作业
复习生字词。练读课文。
第二课时
一、复习稳固
1、复习课文，指名朗读课文，检查学生对课文的理解。
2、复习生字词，开火车读生字卡片、词语卡片。
二、指导写字
学生自由观察字的间架结构，并思考怎样把字写好。
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人教版三年级上册《盘古开天地》课件.ppt
他发出的声音，化作了隆隆的雷声; 他的双眼变成了太阳和月亮； 他的四肢,变成了大地上的 东 南 西 北 他的肌肤，变成了辽阔的大地； 他的血液，变成了奔流不息的江河 ； xuè（血液）（鲜血） 血 xiě（血淋淋）（抽血） 他的汗毛，变成了茂盛的花草树木； 他的汗水，变成了滋润万物的雨露 他呼出的气息， 变成了四季的风和飘动的云； 他发出的声音， 化作了隆隆的雷声。 他的双眼， 变成了太阳和月亮； 他的四肢， 变成了大地上的东、西、南、北四极； 他的肌肤， 变成了辽阔的大地； 他的血液， 变成了奔流不息的江河； 他的汗毛， 变成了茂盛的花草树木； 他的汗水
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小学三年级语文教案《盘古开天地》（人教版）.doc
小学三年级语文教案《盘古开天地》（人教版）
一、谈话导入
1．爱听故事爱读故事是每个孩子的天性。课前老师布置大家搜集中国著名的神话故事，说说你都了解哪些？
2．欣赏中国神话故事图片集，说出故事的名字。（女娲补天、夸父追日、后羿射日、嫦娥奔月、哪吒闹海、牛郎织女等）
你觉得神话故事和一般的故事有什么不一样的地方吗？（虚构的，不真实的，充满奇特的想象）
3．这节课，我们就走进神话故事的天地，学习一篇课文《盘古开天地》。齐读课题，课文写的谁？干什么？注意这里的“开”是开辟、开创、创造的意思。
二、初读课文，认读生字词，整体感知文章脉络
1．轻声自由读文，注意读准字音。
2．检查预习情况。
出示“我
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小学语文三年级课件 盘古开天地.ppt
* * 盘古开天地 你能连一连吗？ 女娲 开天地 精卫 射日 盘古 补天 后羿 填海 女娲补天 精卫填海 盘古开天地 后羿射日 神 话 故 事 混沌 逐渐 血液 猛劈 祖宗 缓缓 一丈 四肢 肌肤 辽阔 你能读一读吗？ 你能说一说吗？ 抡起 猛劈 轻而清 重而浊 顶着 蹬着 他见周围一片漆黑，就 抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。 轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。 天地分开以后，盘古怕它
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人教版小学三年级语文上册18《盘古开天地》ppt课件.ppt
他呼出的气息，变成了 ； 他发出的声音，化作了 。 他的双眼，变成了 ； 他的四肢，变成了 ； 他的肌肤，变成了 ； 他的血液，变成了 ； 他的汗毛，变成了 ； 他的汗水，变成了 … … * * 夸父逐日 后羿射日 女娲补天 盘古开天地 第18课 猛劈 缓缓 宇宙 逐渐 四肢 肌肤 辽阔 血液 祖宗
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新课标人教版语文三年级上册《18、盘古开天地》.ppt
盘古开天地;神话;牛郎织女;嫦娥奔月;后羿射日;;;
;神话的特点：想象的丰富性，形象性;
;宇宙;;上升;;气息;勇猛;缓慢;逐渐;祖宗;四肢;肌肤;辽阔;血液;茂盛;滋润;创造;混沌;;开天辟地;倒下
倒立;投降
降低;;找找课文的中心句吧！; 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。 ;疑问; 很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。; 混沌：① 我国传说中指宇宙形成以前模糊
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小学三年级上册语文第十八课盘古开天地PPT课件_图文.ppt.ppt
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小学三年级上册语文第十八课盘古开天地PPT课件.ppt.ppt
盘古开天地 考考你： 混沌 漆黑 抡起 缓缓 肌肤 辽阔 血液 滋润 创造 下降 猛劈 逐渐 * 中心句： 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 * 中心句： 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 * 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡(lūn)起大斧头，朝眼前的黑暗猛(měng)劈(pī)过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓(huǎn)缓上升，变成了天；重而浊(zhuó)的东