一种可读取多种长度单位刻度的刻度尺.pdf

三、实验：用刻度尺测长度(1课时).doc 三、实验：用刻度尺测长度一、教学目标 1．物理知识要求．（1）练习正确使用刻度尺测量长度，能正确记录测量结果；（2）学习并练习用特殊方法测量长度． 2．通过实验，培养学生认真操作。细心观察、积极思考、实事求是的良好习惯．＝、实验器材刻度尺、三角板（2块）、铅笔、物理课本、作业本、乒乓球、细铜丝（约30厘米）。画有曲线的纸板（曲线长约20厘米）、棉线、硬币、投影片．三、主要教学过程（－）引入新课上节课学习了用刻度尺测量长度的方法，这节课我们来练习用刻度尺测量长度．（二）教学过程设计 1．复习旧课．（1）用前观察刻度尺，并填写在实验报告上．（实验报告后附）（2）利用投影片

2018-10-10 约1.81千字 6页立即下载

3如何用刻度尺测量曲线的长度.doc 第一章走进实验室复习重点、难点： 1. 用刻度尺测长度 2. 刻度尺的读数方法知识点分析：（一）走进实验室：学习科学探究科学探究的基本步骤：发现并提出问题做出猜想和假设制定计划和设计实验通过观察、实验等途径来收集证据，评价证据是否支持猜想和假设得出结论或提出新问题（二）长度的测量 1. 长度的单位及测量（1）长度的单位 在国际单位制中（SI制）:米（meter）（ｍ）常用的长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）和纳米（nm）。在我们的物理学中统一国际单位制。 长度单位的换算关系 1km＝103m

2017-03-06 约字 6页立即下载

第二节实验用刻度尺测长度.ppt 第一章测量的初步知识第二节实验：用刻度尺测长度教学目标知识目标： 1，会用刻度尺测量长度． 2，能正确记录实验数据．能力目标： 1，观察和实验能力：初步了解物理实验的基本过程；学会使用刻度尺测量物体的长度． 2，应用能力：解决实验操作中所遇到的问题；思考实际现象中的问题．情感目标： 1，教育学生爱护仪器设备，培养爱护公共财务的品德． 2，良好的实验习惯． 3，记录数据要如实，培养实事求是的精神．实验表格例题1 例题2 实验过程（板书）测量细铜丝的直径测量硬币的直径 * * 作业本长作业本宽课本长课本宽 ? ? ? ? 线圈长度线圈圈数细铜

2018-10-14 约小于1千字 8页立即下载

1.2.2正确使用刻度尺测长度详解.ppt 举例说明：如测量物理课本的长，选择什么样的刻度尺？测量头发丝的直径，选择什么样的刻度尺？ * 有无零刻度线,若有,是否磨损. * 用零刻度线磨损的刻度尺测物体的长度时，最好从不磨损的整刻度线开始零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 * * * 没有从刻度线量起，即刻度线没有与待测物的起始端对齐。 * * * * * * * 1、长度单位 复习 2、长度测量的工具观察刻度尺 ①单位 ②零刻度线的位置 ③量程 ④分度值 3、时间单位用刻度尺测长度使用刻度尺正确测量物体长度的方法一、选二、认三、放

2016-03-23 约2.97千字 30页立即下载

用刻度尺测量长度实验报告单 (1).docx 学而优教有方 PAGEPage1/NUMPAGESPages2 用刻度尺测量长度实验报告单班级：实验日期：指导教师：学生姓名：合作者实验名称用刻度尺测量长度实验目的练习刻度尺的使用；测量作业本和物理课本的长和宽。实验器材刻度尺实验步骤观察刻度尺的零刻度线零刻线（选填“已”“未被”）磨损；量程：；分度值：。错误和误差错误是不该发生，可以避免的。误差是（选填“可以”“不可以”）避免的，减少误差的基本方法是。三、测作业本和物理课本的长、宽（单位cm）次数作业本长L1 作业本宽L2 物理课本长L3 物理课本宽L4 1(单位cm) 2(单位cm) 3(单位cm) 作

2024-05-23 约小于1千字 2页立即下载

一种图纸绘制的刻度尺.pdf (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 CN 213167520 U (45)授权公告日 2021.05.11 (21)申请号 202021490548.6 (22)申请日 2020.07.26 (73)专利权人张国辉地址 05

2023-02-27 约6.7千字 8页立即下载

一种医用内窥镜下测量用刻度尺.pdf (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 CN 214128811 U (45)授权公告日 2021.09.07 (21)申请号 202020796172.5 (22)申请日 2020.05.14 (73)专利权人湖南瀚德微创医疗科技有限公司

2023-04-01 约4.73千字 7页立即下载

皮尺刻度尺比较精确的长度测量工具2．.ppt 第1节长度和时间的测量我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片] 紫色的线弯了吗？橙色的线哪段长？ 1. 中间是个什么形状？奥比尔逊错觉　　为了更准确的认识周围的世界，把握事物的特点，我们发明工具，帮助我们测量。一、长度（1）国际单位：（2）常用单位： 1．长度单位：米（m）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（μm）纳米（nm）千米（km） 3．单位换算： 1m= dm 101 = cm 102 = mm 103 = μm 106 = nm 109 = km 10-3 1cm 长

2018-05-20 约2.05千字 25页立即下载

一种带刻度尺圆柱试样两端静压模具.pdf (19)中华人民共和国国家知识产权局 (12)实用新型专利 (10)授权公告号 CN 213481862 U (45)授权公告日 2021.06.18 (21)申请号 202021373681.3 (22)申请日 2020.07.14 (73)专利权人甘

2023-03-09 约9.68千字 10页立即下载

正确使用刻度尺.ppt 关于正确使用刻度尺一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；第2页,共19页，2024年2月25日，星期天一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；（3）最小分度值.1mm0.1cm或第3页,共19页，2024年2月25日，星期天一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；（3）最小分度值.1cm第4页,共19页，2024年2月25日，星期天一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；（3）最小分度值.1cm第5页,共19页，2024年2月25日，星期天 2.刻度尺的使用

2024-04-18 约2.06千字 19页立即下载

正确使用刻度尺.ppt 关于正确使用刻度尺一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；第2页,共19页，星期六，2024年，5月一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；（3）最小分度值.1mm0.1cm或第3页,共19页，星期六，2024年，5月一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；（3）最小分度值.1cm第4页,共19页，星期六，2024年，5月一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；（3）最小分度值.1cm第5页,共19页，星期六，2024年，5月 2.刻度尺的使用方法（1）刻度尺

2024-12-18 约2.02千字 19页立即下载

正确使用刻度尺.ppt 关于正确使用刻度尺第1页，共19页，星期日，2025年，2月5日一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；第2页，共19页，星期日，2025年，2月5日一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；（3）最小分度值.1mm0.1cm或第3页，共19页，星期日，2025年，2月5日一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；（3）最小分度值.1cm第4页，共19页，星期日，2025年，2月5日一、正确使用刻度尺1.使用刻度尺前要观察（1）零刻度线；（2）最大量程；（3）最小分度值.1cm第5页，共19页，

2025-03-21 约2.08千字 19页立即下载

刻度尺的正确使用.pdf

2020-02-02 约小于1千字 21页立即下载

刻度尺-泉州六中.ppt 3．某同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图所示． (1)试在图中作出无实验误差情况下F1和F2的合力图示，并用F表示此力． (2)有关此实验，下列叙述正确的是________． A．两弹簧测力计的拉力不能同时比橡皮筋的拉力大 B．橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力 C．两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O.这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同 D．若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一只弹簧测力计拉力的大小即可解析：(1)用平行四边形定则作图，即以F1、

2019-09-27 约5.83千字 32页立即下载

距离是感情的“刻度尺”.doc 1 - 距离是感情的“刻度尺” 报告摘录：紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系，增强群众观念和群众感情，不断厚植党执政的群众基础。增强狠抓落实本领，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效。?报告中指出，“紧紧围绕保持党同人民群众的血肉联系，增强群众观念和群众感情”“增强狠抓落实本领，坚持说实话、谋实事、出实招、求实效。”然而，一些“实事”却常被群众诟病，群众“不买账”，甚至给“差评”的例子也不少：路面硬化却没设下水道，体育场地建好却没有相关配套设施……诸如此类“好事”，群众给了“差评”。回头想想，怨不得群众“挑刺”，说到底，还是没有疏通服务基层的“最后一公里”。“民心工程”办不利

2021-10-19 约1.76千字 4页立即下载