北师大版一年级下册品德与生活教学设计《开心“六一”》教案.docx

北师大版一年级下册品德与生活教学设计《开心“六一”》教案　　《开心“六一”》教案　　教学目标　　1、积极自主地动参与游戏、活动，感受在儿童节和大家一起玩游戏的快乐氛围。　　2、体会彼此友爱，关爱他人，通过自己的行动给别人带来快乐的积极情感。　　教学重难点　　要充分调动学生的积极性，积极点拨和引导学生，使得学生在集体活动中愉快而有意义的度过自己的节日，培养学生树立彼此友爱，关爱他人的意识。　　教学过程　　一、“六一”国际儿童节。　　了解世界上其他国家和国内小朋友是怎样欢庆自己的节日的：以一组国外、国内小朋友欢庆“六一”的照片作为首页，开阔学生的眼界，渲染出节日的欢快气氛。　　二、“说一说”—“六一”是怎么过的。　　展开课堂讨论，从儿童的角度出发，充分发动学生的积极性，让他们说说自己在儿童节最想做的一件事是什么，让学生畅所欲言，道出自己的心愿。　　学校为了给同学们庆祝节日，5月31日进行了游园活动，同学们玩得非常开心，非常快乐。所以是一个开心的“六一”儿童节。　　板书：开心“六一”。　　谁愿意给大家说说在“六一”那天你是怎么过的？有哪些开心的事？　　学校为了给同学们庆祝节日，5月31日进行了游园活动，同学们玩得非常开心，非常快乐。所以是一个开心的“六一”儿童节。　　板书：开心“六一”。　　谁愿意给大家说说在“六一”那天你是怎么过的？有哪些开心的事？　　三、指导看书。　　看看书中的小朋友是怎么过“六一”的。　　四、游戏—你们愿意做这样的游戏吗？　　1、分组（自愿结合）：迷宫游戏组、保龄球比赛组、套圈比赛组、贴鼻子游戏组。　　2、制定游戏规则。　　3、说说游戏中的注意事项。　　4、学生进行游戏。　　五、开心过“六一”活动。　　1、开展各种游戏，让学生自愿参与各种活动。　　2、引导儿童开展“手拉手”活动，鼓励儿童拿出自己的东西和同学交换。　　3、围绕“让别人快乐我们的节日就更有意义”，带领儿童去敬老院看望老人，为老人表演节目；去孤儿所看望孤残儿童，和他们一起玩耍，为孤残儿童带来节日的快乐。　　4、引导儿童以我的开心“六一”为主题写下自己的感想。　　六、组长汇报游戏和活动中的事情。　　七、总结。　　　　《开心“六一”》教案　　教学目标　　1、积极自主地动参与游戏、活动，感受在儿童节和大家一起玩游戏的快乐氛围。　　2、体会彼此友爱，关爱他人，通过自己的行动给别人带来快乐的积极情感。　　教学重难点　　要充分调动学生的积极性，积极点拨和引导学生，使得学生在集体活动中愉快而有意义的度过自己的节日，培养学生树立彼此友爱，关爱他人的意识。　　教学过程　　一、“六一”国际儿童节。　　了解世界上其他国家和国内小朋友是怎样欢庆自己的节日的：以一组国外、国内小朋友欢庆“六一”的照片作为首页，开阔学生的眼界，渲染出节日的欢快气氛。　　二、“说一说”—“六一”是怎么过的。　　展开课堂讨论，从儿童的角度出发，充分发动学生的积极性，让他们说说自己在儿童节最想做的一件事是什么，让学生畅所欲言，道出自己的心愿。　　学校为了给同学们庆祝节日，5月31日进行了游园活动，同学们玩得非常开心，非常快乐。所以是一个开心的“六一”儿童节。　　板书：开心“六一”。　　谁愿意给大家说说在“六一”那天你是怎么过的？有哪些开心的事？　　学校为了给同学们庆祝节日，5月31日进行了游园活动，同学们玩得非常开心，非常快乐。所以是一个开心的“六一”儿童节。　　板书：开心“六一”。　　谁愿意给大家说说在“六一”那天你是怎么过的？有哪些开心的事？　　三、指导看书。　　看看书中的小朋友是怎么过“六一”的。　　四、游戏—你们愿意做这样的游戏吗？　　1、分组（自愿结合）：迷宫游戏组、保龄球比赛组、套圈比赛组、贴鼻子游戏组。　　2、制定游戏规则。　　3、说说游戏中的注意事项。　　4、学生进行游戏。　　五、开心过“六一”活动。　　1、开展各种游戏，让学生自愿参与各种活动。　　2、引导儿童开展“手拉手”活动，鼓励儿童拿出自己的东西和同学交换。　　3、围绕“让别人快乐我们的节日就更有意义”，带领儿童去敬老院看望老人，为老人表演节目；去孤儿所看望孤残儿童，和他们一起玩耍，为孤残儿童带来节日的快乐。　　4、引导儿童以我的开心“六一”为主题写下自己的感想。　　六、组长汇报游戏和活动中的事情。　　七、总结。　　　　《开心“六一”》教案　　教学目标　　1、积极自主地动参与游戏、活动，感受在儿童节和大家一起玩游戏的快乐氛围。　　2、体会彼此友爱，关爱他人，通过自己的行动给别人带来快乐的积极情感。　　教学重难点　　要充分调动学生的积极性，积极点拨和引导学生，使得学生在集体活动中愉快而有意义的