我们向往公平课件鲁教版.ppt

为全社会每个人的全面发展提供平等的权利和机会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益权利平等机会平等结果与分配平等1、社会公平主要表现为理论总结———我们向往公平我叫刘明，自从受到不公平的待遇之后，我越发关注社会上的弱势群体，我将他们拍了下来……这个社会有太多的不公平！010302起诉书三看看我们的同龄人1、说说你看到的或经历的不公平（刘明律师团）2、请你列举我国社会公平的表现（王立律师团）3、你想对刘明说什么？（陪审团）道德法庭大家说公务员考试同票同权奖励科学家解决大学生就业温总理如是说......公平有利于社会稳定01维护社会公平对社会稳定的重要作用？02资料卡：社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”与其他同学相比，在合作中利益与责任，权利与义务的对等和统一上，刘明同学显然不能和其他同学一样，他付出的少，承担的责任少。如果与其他同学享有同等的利益，从刘明所在小组其他同学的角度，就不公平了。所以学校没有表彰是合理的。请你支招———我们向往公平我是刘明的表姐，我今年刚大学毕业，好不容易找了一份打字的工作，辛辛苦苦干了三个月，可老板却因我业务不熟练为由辞退了我，并且没有支付我这三个月的工资。哎，我该怎么办呢？价值判断：见同步训练5301看谁做得好02温家宝总理说:如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。为了国家的富强。为了社会的公平正义，为了让人们幸福快乐地过得更好，为了让孩子们上好学，为了使我们的民族在世界赢得应有的尊严，我愿献出我的全部心血和精力。问题探究:政府为什么在历次改革中都重视谋求社会公平？生活探究题：某校时事报道小组决定开展一次社会调查活动。请你也参与进来，完成下列活动:索发现:为维护和保障社会公平，我国都采取了哪些措施?本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网我们向往公平我叫刘明，与王立等三位同学一起组成科技制作小组，参加学校的科技制作竞赛，在图纸设计完毕、材料准备齐全，模型制作开始不久，我却因母亲住院没有参加后面的制作活动。后来，科技小组在学校里获奖，但表彰名单上却没有我的名字。我觉着这不公平！当刘明的律师团，组当王立的律师团，其余的组是陪审团。【起诉书一】道德法庭大擂台刘明的律师团要辩护的是：这对刘明不公平；01王立的律师团要辩护的是：这对刘明公平；02陪审团预习课本68页，准备用课本理论还他俩一个公平。03【分组任务】公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。ACB公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现利益和责任、权利和义务的对等和统一。公平的含义我们说【起诉书二】道德法庭促公平（见68页-69页材料）这对我爸爸不公平！我叫刘明，我爸爸和王立的爸爸合作做服装生意，王某在合作中，逐渐地对自己应承担的责任承担得越来越少，而在合作中的获利并没有减少。刘明的律师团辩护主题：这对刘某不公平。王立的律师团辩护主题：这对刘某公平。陪审团往下预习课本，准备还他们一个公平。（见68页-69页材料）起诉书二（见68页-69页材料）1、王某的做法会导致什么结果?（自由发言）2、为什么会导致这样的结果？（自由发言）【起诉书二】本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网*