小学诵读比赛活动方案.docx

小学诵读比赛活动方案　　一、指导思想　　以XX区教育局《“学为人师树形象，德为世范正行风”主题教育活动实施方案》文件精神为指导，引领我校教师立足岗位实际，履职尽责奉献，优化我校教育行风，经研究决定在全校举行“守望教育、放飞梦想”主题诵读比赛。　　二、诵读主题：守望教育、放飞梦想　　三、参赛对象：全体教师　　四、比赛地点：叶茂楼（1）一楼阶梯教室　　五、比赛形式：年级组推荐—校级比赛　　五、比赛相关安排　　1. 校级比赛时间：5月21日下午5：00——6:00　　2. 主持：关晨　　3. 摄像、信息报道：丁先杨　　4. 会场准备、资料整理：王妍　　六、比赛要求　　1.每位选手诵读时间在4—5分钟。　　2.诵读内容紧扣“学为人师树形象，德为世范正行风”大背景，凸显“守望教育、放飞梦想”主题，展示教师的高尚境界和道德情操。　　3.具体评分要求详见附件。　　七、奖项设置　　1.年级组推荐名额分配：一年级组选出4名选手，二年级2名选手，三—五年级组选出1名选手，参加校级决赛。　　2.校级比赛：一等奖2名 二等奖5名　　八、奖品设置：一等奖50元奖品 二等奖30元奖品　　一、主题内容（4分）　　1．内容（2分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。　　2．主题（2分）：寓意深刻，富有情感能给人以美的享受。　　二、普通话（2分）　　1．发音（1分）：语音准确1分，较准确分，基本准确分，不准确不得分。　　2．语速、节奏（1分）：语速恰当、节奏优美，表达自然流畅1分，因不熟练，节奏不当，每发现一处扣分。　　三、表达（3分）　　1．表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分。　　2．感情（1分）：处理得当1分，处理一般分。　　3．感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力分。　　四、台风（1分）　　1．上下场致意、答谢（分）　　2．服装整齐，自然大方（分）　　一、指导思想　　以XX区教育局《“学为人师树形象，德为世范正行风”主题教育活动实施方案》文件精神为指导，引领我校教师立足岗位实际，履职尽责奉献，优化我校教育行风，经研究决定在全校举行“守望教育、放飞梦想”主题诵读比赛。　　二、诵读主题：守望教育、放飞梦想　　三、参赛对象：全体教师　　四、比赛地点：叶茂楼（1）一楼阶梯教室　　五、比赛形式：年级组推荐—校级比赛　　五、比赛相关安排　　1. 校级比赛时间：5月21日下午5：00——6:00　　2. 主持：关晨　　3. 摄像、信息报道：丁先杨　　4. 会场准备、资料整理：王妍　　六、比赛要求　　1.每位选手诵读时间在4—5分钟。　　2.诵读内容紧扣“学为人师树形象，德为世范正行风”大背景，凸显“守望教育、放飞梦想”主题，展示教师的高尚境界和道德情操。　　3.具体评分要求详见附件。　　七、奖项设置　　1.年级组推荐名额分配：一年级组选出4名选手，二年级2名选手，三—五年级组选出1名选手，参加校级决赛。　　2.校级比赛：一等奖2名 二等奖5名　　八、奖品设置：一等奖50元奖品 二等奖30元奖品　　一、主题内容（4分）　　1．内容（2分）：紧扣主题，充实生动，有真情实意。　　2．主题（2分）：寓意深刻，富有情感能给人以美的享受。　　二、普通话（2分）　　1．发音（1分）：语音准确1分，较准确分，基本准确分，不准确不得分。　　2．语速、节奏（1分）：语速恰当、节奏优美，表达自然流畅1分，因不熟练，节奏不当，每发现一处扣分。　　三、表达（3分）　　1．表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，表达较为自然大方，动作设计合理分，表达基本自然，动作较少分。　　2．感情（1分）：处理得当1分，处理一般分。　　3．感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力分。　　四、台风（1分）　　1．上下场致意、答谢（分）　　2．服装整齐，自然大方（分）　　一、指导思想　　以XX区教育局《“学为人师树形象，德为世范正行风”主题教育活动实施方案》文件精神为指导，引领我校教师立足岗位实际，履职尽责奉献，优化我校教育行风，经研究决定在全校举行“守望教育、放飞梦想”主题诵读比赛。　　二、诵读主题：守望教育、放飞梦想　　三、参赛对象：全体教师　　四、比赛地点：叶茂楼（1）一楼阶梯教室　　五、比赛形式：年级组推荐—校级比赛　　五、比赛相关安排　　1. 校级比赛时间：5月21日下午5：00——6:00　　2. 主持：关晨　　3. 摄像、信息报道：丁先杨　　4. 会场准备、资料整理：王妍　　六、比赛要求　　1.每位选手诵读时间在4—5分钟。　　2.诵