第2章 课件素材的采集与处理.ppt

第2章 课件素材的采集与处理 素材指的是制作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。 多媒体CAI课件中的素材：文字、声音、图形、图像、动画、视频等。 课件素材重在平时的收集与积累。 2.1 文字素材 文字素材一般都是根据教学需要进行编写的，但是如果作为教学资料的话，文字的数量会很多，用户可以在一些电子书籍或网页中获取。 2.1.1 文字素材的概述 文字素材分为描述文字和标题文字。 描述文字：它是为了具体描述所要表现的事物，注重于内容，要求内容准确和简练；至于表现效果，只要做到清晰易读，与背景协调即可。 标题文字：为了突出表现标题性质的文字，注重表现效果，要求醒目，具有吸引力。 2.1.1 文字素材的概述 按照文件格式，文字素材分为文本文字和非文本文字。 文本文字：最常用的文本文件格式有TXT、RTF和DOC等。通常将较大的描述文字保存成文本文字。 非文本文字：用图像文件格式、动画文件格式或视频文件格式保存的文字素材是非文本文字。 2.1.1 文字素材的概述 采集多媒体文字素材有许多途径。 2.1.1 文字素材的概述 2.2 图像素材 图像是多媒体CAI课件制作中最常用的素材，也是人类获取信息的重要来源之一，它是一种直观的教学媒体。添加到课件中的图像有多种不同的用途，有的图像可用来设置为课件的背景图片，如边框底纹图片等；有的可直接用于教学，如历史资料图片等；有的则用来点缀课件画面，如花草动物图案等。 2.2.1 图像素材概述 图像是静态的视觉媒体，它能直接表现事物，并且获取、创作和处理都比动画和视频容易，因而在多媒体作品中是使用最多的媒体形式。 1. 图像的类型 位图和向量图可以用来描述并且记录数字图像。 2. 图像的格式 图像数据可以压缩，也可以不压缩。如果压缩，还可以采用不同的压缩算法。技术上的一些区别，形成了不同的图像文件格式。 3. 图像的参数 数字图像有3个基本参数：分辨率、大小和颜色。 4. 图像的采集 用户可以通过以下多种途径采集图像素材。 2.2.2使用ACDSee查看图像 2.2.4 使用Photoshop处理图像 通过下载、截取、拍摄、扫描等途径采集的图像，通常需要一定的处理加工，例如调整图像大小和格式、色彩、矫正歪斜、修复图像、创建Alpha通道、添加素描效果和渲染效果等，才能在串媒体CAI课件中应用。使用Photoshop等软件可以完成此类任务。 1.调整大小和格式 图像文件过大，不仅会超出作品演示窗口，还会造成课件运行速度很慢。因此在将图像导入课件前，用户需要查看图像文件的大小，再决定是否要先调整再使用。 改变图像大小有两种方法：一是设置图像的尺寸；二是使用压缩的图像格式。 1.调整大小和格式 1.调整大小和格式 2.置透明背景 通过网络或扫描采集的图像素材，本身可能带有各种背景色，如果直接将这些素材引入课件中，有时会影响课件的整体色彩效果。因此在进行课件制作前，要将其背景设置为透明，以满足课件与图像的色彩搭配需求。 2.置透明背景(1) 2.置透明背景(2) 3.调整图像色彩 有时采集的图像和使用数码相机拍摄的图像会呈现曝光过度、曝光不足或色彩不均衡的现象，以致图像看上去太亮、太暗淡或者不清晰。Photoshop CS3提供了许多调整图像色彩的方法，通过该软件的处理，可以满足课件制作的要求。用户可以通过阴影和高光来调整曝光过度或曝光不足的图像，也可以通过亮度、对比度、色彩平衡等其他工具调整图像色彩。 3.调整图像色彩 4.擦除多余信息 在拍摄图像、扫描图像和冲印照片的过程中，可能会在图像上留下污渍或多余的标注文字。在课件制作前需要将这些污渍或线条去除，如果用户将这些污渍或线条选中后删除，删除的部分将由背景色所填充，达不到修复图像的目的。使用Photoshop CS3可以去除这些缺陷，使图像得以修复。 4.擦除多余信息 4.擦除多余信息 5.使用滤镜设置图像特效 Photoshop内置了100多种滤镜，每个滤镜都有自己特有的效果。根据参数设置的不同，图像的最终效果会产生很大的差异。 5.使用滤镜设置图像特效 5.使用滤镜设置图像特效 5.使用滤镜设置图像特效 2.3 声音素材 声音在多媒体课件中不仅可以与文字信息一样，用作叙述、说明课件的内容等，还可以用作背景音乐，起到烘托气氛、强调主题的作用。 2.3.1 声音素材概述 空气中的某个物体在外力作用下产生振动，将会引起压力波，这种压力波通过空气等介质传播到入耳中，便产生了声音。本节主要介绍声音的类型、格式和播放方法。 2.3.1 声音素材概述 2.3.1 声音素材概述 2.3.1 声音素材概述 2.3.1 声音素材概述 2.3.1 声音素材概述 2.3.1 声音素材概述 2