小小手-教学课件，美术，一年级.ppt

小 小 手 曲沃县东宁小学 张艳丽 一、定向诱导 学习目标：画一幅漂亮的手形想象画！ 游戏是孩子们的天性，是激发低年级学生学习兴趣的最佳途径。这节课，我们小朋友先放下手中的画笔，跟你的同桌一起，玩一次“石头、剪刀、布”的游戏 引入课题，让学生对自己的手产生兴趣，小朋友们做完游戏之后呢，请将对手形的想象画一幅简单的画。? 二、自学探究、讨论解疑 “石头、剪刀、布”这些简单的形体，同学们可以好好想象一下，手形还可以像什么呢？ 进行联想，学生的好奇心就会被激发出来。 引导“我们的手还可以做出很多很多不同的造型，让我们产生丰富的联想，这会是一件非常有趣的事情。” 下面我们来看几幅其他学校的小朋友们的画好不好？ 这幅画中，小朋友将手形当做什么了呢？ 大家认真观察一下 是不是发现手掌部分作为娃娃的脸蛋？ 那手指呢？ 这位小朋友的画让大家想到了什么？ 一个手掌的五个手指分别让小朋友想象成为了大树， 在大树中间有什么？ 仔细观察，是不是有小朋友在中间？ 一个简单的手掌，这个小朋友 给我们 讲述了一个小伙伴们 捉迷藏的故事，是不是很有趣？ 你来说一说，这幅画都有什么呢？ 这幅画作又让你想到了什么？ “小朋友的手都很灵巧， 哪位小朋友愿意展示一下 自己会变的小手？” 1、我给大家带来了四只大手，请各小组在大手上用手形创作一幅完整的画。 2、讨论一下你们组打算用什么方法画什么呢？ 作业要求： 1、选择自己喜欢的手形，勾好轮廓。 2、发挥自己的想象力，通过添加变成新的物体。 3、涂上自己喜欢的颜色。 三、反馈总结 同学们做的都不错，老师会将你们的作品认真仔细的看一看，下节课给大家展示一下比较优秀的、比较充满想象力的作品。所以呢，在作画的过程中，一定要充分发挥想象力，认真的去画哦！