人教版语文初一上册《论语》十则.ppt

[初一语文]《论语》十则x.ppt * 《论语》十则 教学目标： 1、熟练背诵并能流利翻译； 2、理解课文的思想内容，并能联系实际； 3、积累成语、格言、警句。．孔子和《论语》 孔子（公元前551～前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。是我国著名的思想家和教育家，儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理《诗经》《尚书》等古代文献，把鲁国史官所记《春秋》加以删修，成为我国第一部编年体历史著作。在我国历史

2018-03-04 约3.02千字 32页立即下载

2024-10-11 约1.1千字 5页立即下载

初一上册语文第二单元《论语》十则PPT课件解析.ppt * 《论(lún)语》属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，共20篇。内容有孔子谈话，答弟子问及弟子间的相互讨论。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它列为“四书” （《论语》《孟子》《大学》《中庸》）之一，成为儒家的重要经典。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬(zōu)邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。封建社会中被尊为“圣人”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子出生地----山东曲阜（fù）尼山全貌孔庙祭祀

2017-01-21 约1.93千字 24页立即下载

教案人教版七年级语文上册《论语》十则.docx 教案人教版七年级语文上册《论语》十则 学习目的： 1．积累、理解成语。 2．能精确流畅地朗读并纯熟背诵课文。 3．培养文言注释才能。 4．联络本身学习经历，体会课文内蕴，端正学习态度，改良学习方法。教学重点：1.朗读、背诵全文。2.评点《论语》十则内容。教学难点：深层理解《论语》十则内蕴。教学时数：4课时。学习方法：1、诵读法2、评点质疑法第一课时【学习要点】理解孔子及《论语》。认读《论语》十则，整体感知，析读十则内容。预习导学： 1、搜集关于孔子其人及《论语》的材料 2、细读《论语》十则，熟读成诵课堂导学：1、提咨询关于孔子的材料搜集。（小组汇报，搜集成果）孔子，名丘，字仲

2025-03-31 约3.34千字 7页立即下载

【人教版】语文七年级上册《10《论语》十则》说课稿.doc 精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载精品 Word 可修改欢迎下载 《论语十则》说课稿尊敬的各位评委、老师，你们好，今天我要说课的内容是《论语十则》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明：一、教材分析 1、课文所处的地位及作用 《论语十则》是七年级上册第二单元的第10篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。第二单元仍然继续着第一单元所谈论的“人生”这个话题，所选课文侧重于写对人生的理解和选择，引导学生树立正确的人生观和价值观。其中，《论

2021-07-25 约2.95千字 7页立即下载

七年级语文上册 第10课《论语》十则导学案新人教版.doc 《〈论语〉十则》 【导学目标】 1．驾驭常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 2．理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 3．积累成语、格言、警句。【导学重点】 1．理解课文思想内容，能流畅地朗读 2．通过学习重点文言词语，理解各则语录，提高学生阅读理解文言文的实力。【导学难点】理解课文所蕴含的深刻哲理，并培育学生把所学学问付之于实践的意识【课时】两课时【预习导引】 1．了解孔子及《论语》 ①孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上宏大的思想家、教化家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、探讨和传播，他的思想和学说，为中国文化

2025-04-14 约3.51千字 5页立即下载

七年级语文上册 第10课《论语》十则教案新人教版.doc 课题 《论语十则》 教学目标目标表达制定依据课标考纲 1．了解《论语》的有关学问，明确其在历史上的价值。 2．了解文言文的一般学问，驾驭重点字词的读音、含义以及一些虚词的用法。 3．能娴熟背诵、默写全文，并说出句义。教材分析 《论语》是我国古代文献中一部巨作，是中华民族的优秀遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。课文所选的十则，一方面阐述了学习应当虚心好学的看法，勤学好问、实事求是的精神；另一方面也阐述了温故知新、学思结合、学以致用的学习方法。学情分析学生有什么学生能借助工具书，在有注释的状况下，能大致看懂文章。学生缺什么学生对文章内容尤其是对成语、格言、

2025-04-16 约3.35千字 6页立即下载

人教版语文七年级上册 《论语十则》教学设计3 .doc 人教七上?《论语》十则教学设计（樊轶珠） ??一、教学目标 ??(一)掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。 ??(二)理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。 ??(三)积累成语、格言、警句。 ??二、课时安排2课时 ??三、教学过程 ??第一课时 ??课前准备 ??①搜集资料：了解孔子及其儒家学说的概况；了解《论语》的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句。 ??②借助工具书，通读全文，把握内容梗概。 ??(一)创设情境，导入新课 ??请同学自由发言，说出有关做人道德修养的格言谚语来，以此调动学生的情绪。 ??(二)根据事前的充分准备，介绍孔子的相关知识 ??1．学生在四人小组内交流。

2025-05-15 约1.73千字 2页立即下载

人教版七年级语文上册论语十则复习课件.ppt 《论语》十则 文言朗读 ①子曰学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎 ②曾子曰吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎 ③子曰温故而知新可以为师矣 ④子曰学而不思则罔思而不学则殆 ⑤子曰由诲女知之乎知之为知之不知为不知是知也 ⑥子曰见贤思齐焉见不贤而内自省也 ⑦子曰三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之 ⑧曾子曰士不可以不弘毅任重而道远仁以为己任不亦重乎死而后已不亦远乎 ⑨子曰岁寒然后知松柏之后凋也 ⑩子贡问曰有一言而可以终身行之者乎子曰其恕乎己所不欲勿施于人文言词语归纳1——通假字 1、不亦说乎（通“悦”，愉快，高兴） 2、诲女知之乎（通“

2017-05-25 约2.28千字 16页立即下载

教案人教版语文七年级上册《论语十则》新课标.docx 教案人教版语文七年级上册《论语十则》新课标 《论语》十则教学设计参考教案之一教学目的一、教育学生明白得温故知新、学而不厌等道理。二、初步学习“而”字的两种根本用法：顺接和转接。三、背诵课文。教学设想一、本文的教学特点和重点是：理解每一则的大体意思和内中蕴涵的道理；掌握一些文言实词的意思；弄清课文中哪些是讲学习态度的，哪些是讲学习方法的。二、本文的教学难点是掌握“而”字的两种根本用法，顺接和转接。三、当堂完成课文背诵。四、学生初读文言文，留意防止在虚词上纠缠，以免单调乏味，丧失学生学习文言文的积极性。五、安排二课时。教学过程第一课时一、导语引人：同学们已经明白得了不

2025-04-13 约2.69千字 7页立即下载

2024-10-13 约3.38千字 5页立即下载

初一语文“论语十则”PPT课件.ppt

2018-03-29 约字 23页立即下载

九年级语文上册22论语十则.pptx 1/29 2/29 3/29 4/29 5/29 6/29 7/29 8/29 9/29 10/29 11/29 12/29 13/29 14/29 15/29 16/29 17/29 18/29 19/29 20/29 21/29 22/29 23/29 24/29 25/29 26/29 27/29 28/29 29/29

2025-04-15 约小于1千字 29页立即下载

初一语文七年级语文论语十则.pptx 《论语》十则江阴市璜土中学范国伟 《论语》十则2关于《论语》21关于孔子3字词解释,内容理解(1,2,3,4,5,6,7,8,9,10)4练习返回6文言文翻译方法5讨论点击播放课文录音更多资源孔子(前551~前479)，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被誉为“万世师表”、“千古圣人”，世界十大思想家之首。孔子对鬼神宗教迷信活动采取存疑态度，首创私人讲学之风，主张“有教无类”，因材施教,注重“学”“思”结合，其理论从修身齐家，到治国平天下，政治、经济、军事、伦理、教育，几乎无所不包。01孔子图片02关于孔子相传孔子出生地----山东曲阜尼山全貌山东曲阜“三孔”返回孔庙祭祀

2025-05-15 约2.28千字 10页立即下载

2024-10-12 约5.54千字 9页立即下载