第2课第1节学习新天地.doc

科目 政治 年级 2011级 授课时间 第6周 备注 课题 第三课 珍爱生命 第一节 世界因生命而精彩 （知识、能力、品德）教学目标 教学目标 [知识目标] 世界是由各种各样的生命组成的,生命需要互相关爱.[能力目标] 提高关爱与呵护周围生命的能力.[情感,态度,价值观目标] 珍惜生命,善待生灵,亲近自然,爱护环境人类怎样和其他生命相处.因为世界因生命而精彩,但精彩的关键在于世界上的各种生命之间能否和谐相处,在很多的意识中、总认为人是地球上的主宰,为了谋求自身的功利,往往牺牲其他生命和环境、要把这一思想真正内化为学生的价值取向,(上课前的背景音乐为出生婴儿的啼哭声.1分钟.)教师同学们,在今天上课之前、让我们先来听一段诗,听了之后想一想:这节课我们要来聊什么话题(多媒体展示诗歌)丰富多彩的生命装扮了羌丽的世界.在这个世界中、人的生命因为智慧而闪烁着夺目的光彩.生命是一篇昂扬的乐章,也是一幅精美的画卷.你要用怎样的音符节奏来吹奏弹唱用怎样的色彩线条来铺陈渲染不同的人生,有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡.绚丽让我们品味绽放的热烈,平凡让我们品味朝阳与落日的从容.不管绚丽还是平凡,生命属于我们每个人只有一次.珍爱生命吧!教师请哪位同学来说说看学生跟生命有关.教师很好.大家肯定也清楚老师今天为什么在上课前让你们听婴儿的啼哭声,正是这一声啼哭验证了我们每个人生命的开始.今天我们就通过这一话题的讨论、来认识全新的自我.在第二单元的学习中、主要是以生命为切人点来理解处于青春期的我们是一个怎样全新的自我,进而感悟人生的意义和价值.在第一课中我们要学习三方面的内容:一是世界因生命而精彩;二是人的生命的独特性;三是珍爱我们的生命.今天,先让我们来了解第一个内容、新课教学(约35分钟)世界因生命而精彩(板书)教师接下来,请同学们把上课前老师让大家收集的图片拿出来,并作简单介绍(课前布置了一个作业一一收集你身边的各种有生命的东西).(34分钟)(四人小组推选一人、借助实物投影仪展示图片,并作简单介绍.)教师老师首先要感谢同学们的辛勤劳动,大家在课前都做了充分的准备,通过大家今天的展示和介绍、让我们都增长了不少见识,也了解了世界之所以如此精彩,就是因为各种各样的生命.(媒体展示)多彩的生命构成了缤纷的世界(板书)教师请告诉老师:在大家了解的这么多有生命的东西中、你最喜欢的是什么你喜欢它的原因是什么(副板书.2分钟.同学回答.)教师大家都说得很好,但如果有一天,大家喜欢的这些有生命的东西都没有了,或说世界上没有了生命,那会怎么样呢(2分钟.同学们开始讨论、教师加以鼓励性的引导.)教师大家的看法是一致的,如果没有了这些生命体,那世界是难以想像的,所以说生命是地球上最宝贵的财富.接下来,老师要给大家放两段录像,大家在看了之后,告诉老师你的感受是什么.(6分钟.)一段介绍的是优美景色,其中各种生命和谐相处,一片欣欣向荣的景象;另一段介绍的是一场自然灾难,其中房屋倒塌了,原先的绿洲变成了沙漠,生活的环境恶化了,越来越多的人在灾难中死去.(学生在观看过程中、不断地窃窃私语.)学生看了这两段录像后,我的感受是.教师大家回答得都很好.那在刚才两段录像介绍的生活环境中、大家喜欢在哪一个环境中生活呢学生当然是在第一个了.教师我们大家都有这样一个共识,那可否告诉老师,为什么我们身边还会出现第二段录像描述的情况各小组可以相互讨论一下.(4~5分钟.同学们开始积极地讨论、气氛相当活跃.老师也要加入学生的讨论中、尤其是带动气氛不是很活跃的小组.然后小姐发言.)教师大家的回答非常好,也找出了症结所在.虽然我们很多人都会为自然界顽强的生命力而惊叹、但不容忽视的是生命又是如此的脆弱.有时,某一个不经意的动作,就可能伤害其他生命,进而伤害我们人类自己.这也告诉我们,在地球上的生命体不止人类,如果人类不能与周围的其他生命和谐相处,那结果将不利于人类的生存,所以,我们今天的第二个话题是:生命需要相互关爱(板书)教师请大家把课本翻到第25贝.请一个同学来读一下这则故事.请每位同学思考: 你听了这则故事后有什么感想小月的这一做法是否是爱她的小动物(3分钟.一学生朗读,之后,学生开始讨论.)教师请哪位同学来讲讲(学生回答.)教师同学们会不会有与小月同样的行为请先不要忙于回答、接下来,每位同学自评下,自己是如何与身边的其他生命相处的.要求大家实事求是地回答、把你的答案写在老师发给大家的小纸条上,可以不写姓名(为了保留学生的隐私).(3分钟.)教师接下来老师把其中比较有代表性的给大家读一下,汁大家来判断一下这些同学的做法是否正确,为什么.(3分钟.)教师通过本堂课的学习,大家要多关心身边的其他十命,努力做一个十活的有心人可是,我们也知道在我们身边还有不少比