一年级语文《借生日》教学教案.docx

一年级语文《借生日》教学教案　　一年级语文《借生日》教学教案　　教学重点　　认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感　　教学过程　　一、启发谈话，揭示课题　　1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。　　2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题　　二、初读课文　　1、要求读准字音，读通课文，了解大意　　2、提问：课文中谁把生日借给谁？我指的是谁？　　3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？　　三、学习课文　　1、指名读1、2自然段　　2、认识两段中的生字　　3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）　　4、指导朗读　　您怎么从来不过生日？没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。　　四、学习　　三、四自然段　　1、指名接读　　三、四自然段　　　　一年级语文《借生日》教学教案　　教学重点　　认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感　　教学过程　　一、启发谈话，揭示课题　　1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。　　2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题　　二、初读课文　　1、要求读准字音，读通课文，了解大意　　2、提问：课文中谁把生日借给谁？我指的是谁？　　3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？　　三、学习课文　　1、指名读1、2自然段　　2、认识两段中的生字　　3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）　　4、指导朗读　　您怎么从来不过生日？没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。　　四、学习　　三、四自然段　　1、指名接读　　三、四自然段　　　　一年级语文《借生日》教学教案　　教学重点　　认识生活和朗读课文，从故事了解母女间的情感　　教学过程　　一、启发谈话，揭示课题　　1、放生日歌曲，提问：谁知道生日是指哪一天，每个人都不会忘记自己的生日。　　2、平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人，听说过借生日吗？出示课题　　二、初读课文　　1、要求读准字音，读通课文，了解大意　　2、提问：课文中谁把生日借给谁？我指的是谁？　　3、再读课文，共分几个自然段？你想读哪个自然段？　　三、学习课文　　1、指名读1、2自然段　　2、认识两段中的生字　　3、小云的妈妈说自己把生日给忘了，妈妈真得是忘了吗？（小云的妈妈并非忘记了自己的生日，而是只想到别人）　　4、指导朗读　　您怎么从来不过生日？没见过妈妈过生日，小云感到疑惑，要突出从来，读出纳闷的语气。　　四、学习　　三、四自然段　　1、指名接读　　三、四自然段