八年级上册生物复习内容题稿.pptx

动物的分类（依据体内是否有脊柱） 脊椎动物 无脊椎动物 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 八上复习内容 腔肠动物 扁形动物 代表动物：涡虫（自由生活）、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫 寄生 胚层数：三胚层 两侧对称 有性生殖 有口无肛门 体型：背腹扁平 感觉器官集中，能感知外界刺激，使身体定向运动。有利于运动、捕食、防御。 生殖器官发达 消化器官简单 环节动物 外界空气→体表黏液→体壁的毛细血管 鱼 主要特征 水中生活 身体：流线型，头部、躯干部、尾部 体表有鳞片，鳞片表面有黏液（保护作用） 呼吸器官：鳃 呼吸：流出鱼鳃的水中，氧气减少，二氧化碳增加 靠游泳获取食物和防御敌害 注意：海马是鱼类 代表动物：蜥蜴、龟、蛇、鳄 生活在陆地 体表覆盖角质的鳞片或甲（保护身体、减少体内水分的蒸发） 用肺呼吸 卵表面有坚韧的卵壳 主要特征 爬行动物 外部形态： (6)消化： (8)循环： (7)呼吸： 内部构造： （1）体形呈流线型—减小飞行阻力 （2）体表被覆羽毛—保温、飞行 （3）前肢变成翼—适于扇动空气 （4）胸肌发达—提供强大的动力 （5）骨骼轻、薄、长骨中空—减轻体重 食量大，消化能力强，提供足够能量，直肠短排便快，减轻飞行负担 心肌发达，输氧能力强 双重呼吸（有气囊），供氧能力强 生理 1、鸟类适于飞行的特点 三、空中飞行的动物 ： 哺乳 牙齿 分化 门齿： 臼齿： 犬齿： 与植食性生活相适应，家兔犬齿退化 与肉食性生活相适应，狼的犬齿发达 消化系统： 循环系统 心脏： 循环途径： 意义： 哺乳动物主要特征： 体表被毛、胎生、哺乳、体腔内有膈等 切断食物 磨碎食物 撕裂食物 犬齿退化、盲肠发达 分为左心房、右心房、左心室、右心室 体循环、肺循环 输送氧气能力强，利于有机物分解， 提供足够能量（恒温动物） 恒温动物： 哺乳类和鸟类 第二章：动物的运动和行为 运动系统的组成 骨骼 肌肉 动物的运动 关节的结构 关节头 关节窝 关节软骨（减少两骨摩擦和缓解运动时震动） 关节囊（有韧带，使关节固定） 关节腔（减少骨与骨的摩擦） 骨、关节和肌肉的协调配合 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体的相应部位就会产生运动。 还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统，呼吸系统，循环系统的配合 骨 骨连接(关节) 关节头 关节囊 关节腔 关节窝 关节软骨 运动时若不小心用力过猛，常会造成关节头从关节窝 脱落出来的脱臼现象 屈肘时:肱二头肌收缩，肱三头肌舒张。 伸肘时：肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。 动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。使动物适应坏境，得以生存和繁殖后代 3、 社会 行为 第三章：动物在生物圈中的作用 动物在自然 界中的作用 对生态系统的影响 维持生态平衡（1） 促进生态系统的物质循环（2） 对植物的影响 帮助植物传粉、传播种子（3） 使植物发生虫害 生物防治 方法 意义： 以虫治虫 以鸟治虫 以菌治虫（苏云金杆菌） 减少农药使用，减轻环境污染 生态平衡；生物与环境之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。 第四章：分布广泛的细菌和真菌 细菌和真 菌的分布 观察菌落 细菌菌落： 霉菌菌落： 菌类培养的一般步骤： 探究细菌和真菌的分布： 菌类生存条件 水分 有机物 适宜的温度 一定的空间 体积较小，表面或光滑黏 稠，或干燥粗糙，白色。 体积较大，呈绒毛状、絮状 或蜘蛛网状，多种颜色。 配置培养基→高温灭菌（冷却）→接种→恒温培养 分布广泛 特殊条件 细菌 细菌的 发现 发现者： 微生物学之父： 细菌的形 态与结构： 17世纪后叶，荷兰人 列文·虎克 法国人 巴斯德 形态： 结构 个体十分微小，单细胞， 有球状、杆状、螺旋状，独立生活 都具有的：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域（未成形的细胞核） 不具有的：叶绿体 营养方式为异养 特殊结构：荚膜、鞭毛、芽孢（休眠体） 细菌的生殖： 细菌分布范围 广泛的原因 个体微小，容易传播 分裂生殖，繁殖速度快 细胞壁增厚形成芽孢，抵抗不良环境 分裂生殖 利用现成有机物分解成简单无机物 分解者 原核生物 单细胞 实验：鹅颈瓶 结论：不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的 真 菌 各式各样 的真菌 个体特点： 酵母菌 单细胞 ： 真菌的生殖： 孢子生殖(酵母菌可孢子生殖，也可出芽生殖） 大多是多细胞个体，由大量 菌丝组成，有成形的细胞核。 多细胞：青霉菌 大型真菌：蘑菇、香菇 营养方式为异养 酵母菌 发酵现象 葡萄糖分解 有氧气：二氧化碳+水+能量 无氧：二氧化碳+酒精+能量