第十一章多彩的物质世界.doc

§11(2011预测) 教师姓名 刘春龙 学生姓名 李弛 上课时间 2011-4- 学科 物 理 年级 初三 课时计划 第（ ）次课 提交时间 2011-4- 教研组长 周科 教管主任签字 例题讲练： 1、按照物质世界主要物体的大致尺度从小到大顺序，排列正确的是（?? ） A．原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系 B．原子核、夸克、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系 C．夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、银河系、太阳系 D．夸克、原子核、原子、分子、生物体、地球、太阳系、银河系 2、下列物体中，有一定形状的是（???? ） A.矿泉水?????? ???????? B.墨汁???????????? C.台球?????????? ?? D.氢气 3、（10·上海）地球是人类生存的家园，它属于太阳系中的（??? ） A、恒星?? ?B、行星??? C、卫星? D、彗星 4、（10·丽水）提出“日心说”的科学家是（???））一定的体积 ????B、没有一定的形状 ????C、具有流动性 ????D、液体间没有间隙 6、绕着原子核高速运动的粒子是：（???））9、如图所示，一台非铁性物质制成的天平，天平左盘中的A是一铁块，B是一个电磁铁，未通电时，天平平衡，给B通电，铁块A被吸起，当A离开天平盘，而又未碰到B的过程中，正确的是（?? ） A、天平仍保持平衡  B、天平右盘下降 C、天平左盘下降 D、无法判断天平的平衡状况 10、甲、乙、丙三同学先后用一个不等臂天平来称量某散装物品。甲先取一部分物品放在右盘，当左盘放人7克砝码时，天平正好平衡；接着，甲又取另外一部分物品放在左盘，当右盘放人14克砝码时，天平正好平衡，甲将前后两次称量的物品混合在一起交给了老师。乙、丙均采用了相同的方法，只不过乙前后两次在左、右盘内放置的砝码分别为10克、10克；丙前后两次在左、右盘内放置的砝码分别为9克、12克。老师把三位同学交来的物品用标准天平来称量，发现上述三位同学称出的物品中，有一位同学称量的正好是20克，那么该同学一定是(??? ) (A)甲??? (B)乙??? (C)丙??? (D)甲、乙、丙均有可能 11、一架托盘天平游码标尺上的最小刻度是0.2g，标尺上的最大示数是5g．把天平放在水平台上调好后，城天平的左盘放入被测物体，右盘放人一个5g的砝码，横梁指针指在分度盘中线的右边；从右盘取出5g砝码后，放入两个2g的砝码，指针指在分度盘中线的左边，要测出测物体的质量，应 (??? )． ? A．将平衡螺母旋出 B．以5g和4g的平均值4.5g作为被测物体质量 C．将平衡螺母旋进 D．移动游码，使指针指在分度盘中线 12、某同学用托盘天平称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘里，砝码放在左托盘里，称得食盐的质量为15.5克，如果按正确的称量，食盐的质量应为（?????? ）A、15.5克?? B、14.5克?? C、15.0克?? D、14.0克 13、.质量是100 g的物体可能是(? ?????)A.一把椅子? ?? B.一包方便面 C.一只大公鸡??? ? D.一支铅笔 14、. 一个最多能装5kg水的塑料桶,它可以装下下列哪些物体(? ?????)多选 A.? 5kg 的煤油??? B. 5kg 的水银 ? C. 5kg 的酒精?? ? D. 5kg 的浓盐水 15、下列各物理量中，可用来鉴别物质的是?（???? ）A? 重力。??? B? 质量。?? C? 密度。?D? 电阻。 16、补单位：教室黑板的水平长度约为3.5_______，一只苹果的质量约为150_________。 17、小明利用天平测一块小石块的质量．???????????? ???(1)他将天平放在水平桌面上．当调节天平横梁平衡时，将?????? 移至横梁标尺左端零刻度线处，发现指针停在分度盘的右侧，他应将平衡螺母向??????? (选填“左”或“右”)移动，使天平平衡． ? (2)他测量小石块质量时的情形如图所示，其中违反操作规定的是?????????? ． ? (3)图中小石块的实际质量是????????? g． 18、．如图9所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来。这是 因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变________，所以热空气________（填“上升”或“下降” ）形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来。 19、某同学的质量是56 kg ,而人的密度与水的密度差不多，那么这位同学的体积是______m3. 20、（10·南允）小明同学在测定液体密度的实验中，没有把容器的质量测出来，而是多次测出容器